장애영유아 보육교사, 특수교사, 통합교사를 위한 특수교구교재제작

저자 서문 제1부 이론편 제1장 교재 교구의 이해 1, 교재 교구의 개념 2. 교재 교구의 필요성 1) 일반적인 교재 교구의 필요성 2) 장애영유아와 교재 교구의 필요성 3) 교육환경과 교재 교구의 필요성 3. 교재 교구의 가치 1) 일반적인 교재 교구의 가치 2) 장애영유아와 교재 교구의 가치 4. 교재 교구의 분류 1) 제작 주체에 따른 교재 교구 2) 감각에 따른 교재 교구 3) 구조성에 따른 교재 교구 4) 특성에 따른 교재 교구 제2장 교재 교구의 역사와 기초이론 1. 교재 교구의 역사 1) 코메니우스의 「세계도회」 2) 페스탈로치의 직관 교수 3) 프뢰벨의 가베(은물) 4) 몬테소리와 감각교구 2. 교재 교구의 기초이론 1) 호반의 시각자료 분류 2) 데일의 경험적 원추 3) 지각과 주의집중 3. 영유아 발달 이론과 교재 교구 1) 성숙주의 이론 2) 행동주의 이론 3) 상호작용주의 이론 제3장 영유아 발달에 적합한 교재 교구와 설비기준 1. 영아 발달과 교재 교구 1) 신체 ? 운동발달 2) 인지 ? 언어발달 3) 사회 ? 정서발달 2. 유아 발달과 교재 교구 1) 신체 ? 운동발달 2) 인지 ? 언어발달 3) 사회 ? 정서발달 3. 장애영유아 발달과 교재 교구 1) 시각장애 2) 청각장애 3) 지적장애 4) 지체장애 5) 자폐성장애 6) 정서 및 행동장애 7) 의사소통장애 8) 건강장애 4. 교재 교구 설비기준 1) 보육시설의 교재 교구 설비기준 2) 장애아 전문 보육시설의 교재 교구 설비기준 3) 유치원 특수학급 교재 교구 설비기준 제4장 교재·교구의 계획 및 제작 1. 교재 교구 제작 계획의 필요성 및 고려사항 1) 교재 ? 교구 제작 계획의 필요성 2) 교재 ? 교구 제작 계획 시 고려사항 2. 교재 교구의 제작 계획 1) 교재 ? 교구 제작 계획의 단계 2) 교재 ? 교구 제작 계획안의 작성 3) 교재 ? 교구 제작 계획안의 예 3. 교재 교구의 제작 재료 1) 종이류의 특징 및 활용법 2) 헝겊류와 비닐류의 특징 및 활용법 3) 보드류의 특징 및 활용법 4) 스티커류의 특징 및 활용법 5) 그리기 재료와 점토류의 특징 및 활용법 6) 소품류의 특징 및 활용법 7) 끈 종류의 특징 및 활용법 8) 접착제류의 특징 및 활용법 4. 교재 교구의 제작 도구 제5장 교재 교구의 배치 및 활용과 평가 1. 교재 교구의 배치 1) 일반적 교재 교구의 배치 2) 장애영유아를 위한 교재 교구의 배치 2. 교재 교구의 활용 1) 교재 교구의 제시 2) 교재 교구의 소개 3) 교재 교구의 활용 방법 4) 교재 교구의 활용 전략 3. 교재 교구의 평가 4. 교재 교구의 관리 1) 효율적인 교재 교구 관리 2) 체계적인 교재 교구 관리 3) 교재 교구 목록표 문서 작성 제2부 실제편 제6장 영아에게 적합한 교재 교구 1. 신체운동 영역 2. 사회관계 영역 3. 의사소통 영역 4. 예술경험 영역 5. 자연탐구 영역 제7장 유아에게 적합한 교재 교구 1. 신체운동 영역 2. 사회관계 영역 3. 의사소통 영역 4. 예술경험 영역 5. 자연탐구 영역

출처: 국립중앙도서관 서지정보