비즈니스에서 차이를 만드는 논리 머리 만들기

제1장 논리사고로 세 가지 힘 기르기 이과 머리로 생각하면 업무도 척척 … 16 ‘일석사조’가 목표! … 18 논리사고를 익히면 도쿄 대학 합격도 가능하다 … 20 논리사고를 하면 세상이 다르게 보인다 … 23 왜 수학을 싫어하는 사람이 생길까? … 25 논리와 수학만큼 재미난 세상은 없다! … 27 제2장 중1수학으로 논리력 단련하기 ‘공통점’, ‘차이점’, ‘순서’로 논리사고를 마스터할 수 있다 … 32 미키마우스와 피카추의 ‘공통점’, ‘차이점’, ‘순서’ … 37 ‘공통점’, ‘차이점’, ‘순서’가 논리사고의 본질 … 40 양수와 음수는 ‘공통점’, ‘차이점’, ‘순서’가 어떻게 될까? … 44 같은 것은 외우지 않아도 되는 법칙 … 47 스토리로 만들면 어려운 것도 간단해진다 … 51 마이너스와 마이너스를 곱하면 왜 플러스가 될까? … 54 양수와 음수의 계산 법칙을 보자 … 57 작은 법칙에서 큰 법칙을 찾자! … 59 중1 도형이 간단한 이유 … 62 ‘공통점’, ‘차이점’, ‘순서’의 실천 사례 –결과 이끌어내기 … 66 논리적으로 행동을 결정하자! … 69 제3장 중1수학으로 언어력 단련하기 충격의 ‘2＋3＝5’ … 74 섹시한 소수를 아시나요? … 76 수학에도 문법 공부가 있다 … 79 수학 문법은 복잡하다? … 82 너무 편리해서 놓고 싶지 않은 문자식 … 86 법칙은 점점 간단해진다 … 90 이유를 생각하는 법칙 … 93 간단한 것이 최고! … 96 중1 수학으로 ‘표현력’도 배울 수 있다 … 100 표현력 예시 ① 교환법칙 … 103 문자식의 덧셈·뺄셈도 간단히 … 106 표현력 예시 ② 공식이나 법칙을 표현할 수 있다 … 109 표현 방법이 운명을 좌우한다 … 112 문자식의 어마어마한 위력 … 117 ·온갖 짝수를 단 두 글자로 나타내기 … 119 ‘짝수＋짝수＝짝수’를 단 한 줄로 증명하기 … 121 우리 생활에 넘치는 언어로서의 수학 … 124 제4장 중1수학으로 암기력 단련하기 암기력이 필요 없는 곳은 없다 … 132 암기 연습은 중1 수학이 적당하다 … 135 ‘암기는 적어야 편하다’는 오해, 한 번에 대량으로 암기해야 편하다 … 137 원뿔이란 무슨 뜻일까? … 139 암기력을 높이려면 어원을 알아보자 … 142 원뿔을 시작으로 끝없이 펼쳐지는 이야기! … 144 ‘隹’의 뜻은? … 149 암기의 비결은 관련짓기 … 151 노선도처럼 암기하자 … 154 두 종류의 암기력－의미 기억과 절차 기억 … 157 기억은 스마트폰과 애플리케이션의 관계와 같다 … 159 자전거를 탈 줄 알면 계산을 마스터할 수 있다 … 162 일차방정식 계산이 이렇게 간단해! … 164 이항도 이미 아는 방법과 ‘같다’ … 166 카레 레시피를 외우듯 수학 문제를 풀자 … 169 최강이 되려면? … 173 믿을 수 없는 수준에 도달한 사람들의 사례 … 177 눈사람 법칙 … 179 제5장 세 가지 힘을 통합하기 논리력과 언어력과 암기력을 섞은 통합력 기르기 … 186 방정식의 문장제를 레시피로 만들기 … 188 방정식의 문장제는 ‘번역’ 작업 … 191 ‘번역’의 힘이야말로 비즈니스에서 유용하다 … 193 약속할 때 필요한 것 … 196 길 안내를 잘하려면 … 198 좌표는 심플하고 편리한 언어 … 200 우리 일상에 넘치는 χУ 좌표 … 203 수학은 논리적인 사실의 표현에 능하다 … 207 그래프는 사람에게 감동을 준다 … 209 어른들에게도 도움이 되는 통계의 기초 … 211 데이터를 바꿔서 정렬하기만 해도 분석이 가능하다 … 214 범위와 도수분포표로 분산 정도 알아보기 … 218 한눈에 알 수 있는 막대그래프와 꺾은선 그래프 … 223 ‘평균＝중간’이라는 환상에 속지 마라 … 228 평균 연봉 그래프 읽는 법 … 233 제6장 논리사고를 하면 결과를 내는 사람이 될 수 있다 학원에 다니지 않고 전교 1등을 놓치지 않았던 소녀 이야기 … 242 인풋과 아웃풋 … 244 쓰레기더미에서는 목적을 찾지 못한다 … 248 ‘인풋→머릿속 정리→아웃풋’ 순서로 배우자 … 251 절차 기억을 할 때도 ‘인풋→머릿속 정리→아웃풋’이 효과적 … 254 ‘양 늘리기’는 나쁜 작전 … 257 책상을 보고 공부하지 말자 … 260 입시 대책을 세워도 어른이 되었을 때 필요한 힘을 얻지 못한다 … 263 What 사고에서 How 사고로 전환하자 … 266

출처: 국립중앙도서관 서지정보