교육쟁점으로 풀어쓴 교육학개론

머리말1장. 교육의 목적은 무엇인가1. 교육목적 탐구의 필요성1) 학교교육과 교육의 관계2) 교육목적 탐구의 의의2. 전통적 교육사상에 나타난 교육목적1) 플라톤의 교육사상과 교육목적2) 루소의 교육사상과 교육목적3) 듀이의 교육사상과 교육목적3. 현대 교육개념 논의와 교육목적1) 정범모의 공학적 교육개념과 교육목적2) 피터스의 성년식 교육개념과 교육목적2장. 학교에서 무엇을 가르치고 배울 것인가1. 몇 가지 대답의 검토1) 전통적 접근2) 생활중심 접근3) 아동중심 접근4) 사회개량주의5) 전통적 접근의 재해석2. 관점들의 관계 이해1) 관점들의 차이는 어디에서 오는가2) 관점들의 관계는 상호배타적인가, 상호보완적인가3장. 좋은 수업이란 무엇인가1. 좋은 수업의 개념2. 좋은 수업을 위한 교사들의 협업적 노력1) 수업에 대한 관료주의적 접근2) 수업에 대한 개인주의적 접근3) 수업에 대한 협업적 접근3. 협업수업의 사례1) J중학교의 협업적 수업혁신 사례2) B초등학교의 공동수업 사례4. 좋은 수업의 과제4장. 무엇을 어떻게 평가할 것인가1. 교육평가는 무엇인가1) 교육평가의 역사와 개념2) 교실 맥락에서 이루어지는 학생평가의 개념2. 무엇을 평가할 것인가1) 교육목적2) 핵심역량과 교과역량3) 성취기준4) 교수목표와 단원목표5) 학습목표 설정 및 평가목표 구체화3. 어떻게 평가할 것인가1) 선택형 문항2) 구성형 문항과 서답형 문항3) 수행평가4) 평가방법 비교4. 질 높은 평가란 무엇인가1) 명확한 학습목표 설정과 평가방법의 적합성2) 타당도3) 신뢰도5. 평가 결과의 기록, 보고, 활용은 어떻게 할 것인가1) 평가자의 전문적 판단2) 평가 결과의 해석과 성적 부여3) 최종 성적 결정과 평가 결과 제공5장. 학교에서 어떻게 효과적으로 상담할 것인가1. 학교상담의 필요성2. 학교상담의 현황1) 담임교사를 통한 생활지도와 상담2) 전문상담교사 및 전문상담사를 통한 심리상담3) 진로전담교사를 통한 진로상담3. 학교상담의 정의 및 특징1) 상담의 대상은 모든 학생2) 예방의 강점을 지닌 선제적 접근3) 학생의 성장과 발달을 촉진4) 모든 영역의 개입을 통한 전인적 성장5) 자문과 조정을 통한 협력적 개입4. 예방적 접근을 통한 정서·행동 문제의 개입1) 보편적 개입2) 선택적 개입3) 지시적 개입5. 통합적 접근을 통한 정서·행동 문제의 개입1) 정신분석적 접근2) 행동주의적 접근3) 인지적 접근4) 인간중심적 접근5) 사례를 통한 통합적 접근의 적용6장. 학교조직은 어떻게 구성·운영되는가1. 학교조직의 구성원1) 학교공동체의 구성원: 교원, 직원, 학생, 학부모 및 보호자2) 학교와 지역사회 연계2. 학교조직의 리더와 리더십1) 특성이론2) 행동이론3) 상황적 리더십 이론3. 학교조직의 구성과 운영의 원리1) 학교조직의 기본 운영원리: 베버의 관료제2) 전형적인 관료제를 벗어난 학교조직의 특징4. 학교조직의 문화1) 조직의 인간과 문화를 보는 관점: X이론, Y이론, Z이론2) 학교조직의 문화유형5. 학교조직의 발전 방향7장. 학교는 ‘위대한 평등장치’인가1. 현대사회에서 학교교육의 중요성2. 교육과 사회이동의 관계3. 교육에 기초한 능력주의 이념의 기원4. 능력주의를 무산시키는 요인들1) 가계소득의 영향2) 부모의 직업지위와 학력의 영향3) 문화자본의 영향4) 사회자본의 영향5. 학교의 딜레마: 가능성과 한계8장. 교직은 전문직인가1. 교직 전문성에 대한 역사적 접근1) 전문성 이전 시대2) 자율적 전문성의 시대3) 협업적 전문성의 시대4) 포스트모던 전문성의 시대2. 교사 전문성에 대한 관점1) 지식중심관2) 기술중심관3) 태도중심관4) 통합적 관점3. 교사 전문성에 대한 재개념화4. 교사 전문성 개발에 대한 전통적 접근5. 교사학습공동체 운동9장. 교직의 여성화는 우려할 현상인가1. 교직의 여성화 경향1) 교직의 여성화: 추이와 현황2) 교사의 역할 수행2. 교직의 여성화에 대한 우려10장. 인공지능이 학생을 가르칠 수 있을까1. 4차 산업혁명과 학교교육2. 인공지능이란 무엇인가3. 지능형 튜터링 시스템의 발달 과정과 개념1) 직선형 프로그램2) 분지형 프로그램3) 생성형 컴퓨터 보조수업4) 지능형 튜터링 시스템4. 지능형 튜터링 시스템의 구조1) 지식 모델2) 학습자 모델3) 교수자 모델5. 지능형 튜터링 시스템의 적용 가능성 탐색11장. 사교육 확대는 학교 실패의 증거인가1. 사교육의 문제2. 사교육 수요와 공교육의 질3. 사교육의 국제 동향4. 사교육 확대의 원인: 국가 간 차이와 유사성5. 사교육의 전망과 공교육에 대한 시사점12장. 평생교육, 어디까지 와 있는가1. 평생교육의 중요성2. ‘평생교육’의 등장과 다양한 정의3. 평생교육 관련 개념4. 평생교육 관련 이론1) 안드라고지2) 자기주도학습론3) 전환학습론4) 경험학습론5) 학습전이론6) 학습조직론5. 한국 평생교육에 대한 질문들: 무엇을 짚어보아야 하는가찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보