책 소개
포트폴리오 기법을 활용하면 학생이 무엇을 아는지, 할 수 있는지, 생각하고 있는지 알 수 있다. 이를 통해 수업을 돕는 평가, 수업에서 학생을 이해하는 평가, 수업에서 학생의 방향을 찾아내는 평가의 길로 안내하는 책이다.
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머리말 5차례 9제1장 • 미래 사회와 교육 패러다임의 변화미래 사회 전망 12교육 패러다임의 변화 18역량 중심 교육과정 27제2장 • 미래를 위한 평가평가의 새로운 변화 34대안평가로서의 수행평가 36성장을 지향하는 과정중심평가 40제3장 • 포트폴리오포트폴리오의 의미 46포트폴리오의 가치 52교수와 평가의 통합 도구 70제4장 • 과정중심평가 도구 구안 및 활용포트폴리오 제작물 사용 목적 79포트폴리오 제작물 내용 81포트폴리오 제작물 기법 선택 84포트폴리오 제작물 평가 92제5장 • 초등학교 사회과 교육과정사회과 교과 역량 108사회과 교과 목표 및 성취기준 112사회과 평가 계획 125제6장 • 사회과 포트폴리오 제작물 설계 3학년세부목표 설정 134세부목표별 수업 배정 138포트폴리오 제작물 설계도 작성 140구안된 제작물의 교수·평가 적용 143사회과 포트폴리오 제작물의 실제 152제7장 • 사회과 포트폴리오 제작물 설계 4학년세부목표 설정 184세부목표별 수업 배정 188포트폴리오 제작물 설계도 작성 190사회과 포트폴리오 제작물의 실제 194참고문헌 247찾아보기 255
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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