책 소개
포트폴리오 기법을 활용하면 학생이 무엇을 아는지, 할 수 있는지, 생각하고 있는지 알 수 있다. 이를 통해 수업을 돕는 평가, 수업에서 학생을 이해하는 평가, 수업에서 학생의 방향을 찾아내는 평가의 길로 안내하는 책이다.
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머리말 5차례 9제1장 • 미래 사회와 교육 패러다임의 변화미래 사회 전망 12교육 패러다임의 변화 18역량 중심 교육과정 26제2장 • 미래를 위한 평가평가의 새로운 변화 32대안평가로서의 수행평가 34성장을 지향하는 과정중심평가 38제3장 • 포트폴리오포트폴리오의 의미 44포트폴리오의 가치 51교수와 평가의 통합 도구 70제4장 • 과정중심평가 도구 구안 및 활용포트폴리오 제작물 사용 목적 79포트폴리오 제작물 내용 81포트폴리오 제작물 기법 선택 84포트폴리오 제작물 평가 93제5장 • 초등학교 실과과 교육과정실과과 교과 역량 110실과과 교과 목표 및 성취기준 114실과과 평가 계획 120제6장 • 실과과 포트폴리오 제작물 설계세부목표 설정 126세부목표별 수업 배정 130포트폴리오 제작물 설계도 작성 132구안된 제작물의 교수·평가 적용 138실과과 포트폴리오 제작물의 실제 145참고문헌 264찾아보기 272
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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