책 소개
교육이란 과연 무엇일까. 우리가 상상했던 미래교육에서 놓치고 있었던 것은 없었을까. 교육의 본질을 지키는 가운데 그럼에도 변화해야 할 것은 또 무엇일까. 이 책에서 저자들은 코로나19가 우리 사회에 던진 정해진 숙제의 답을 찾는 길로 우리들을 안내한다.
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머리말 / 5여는 글 교육기본권과 출석, 돌봄, 그리고 격차 ―코로나19 전과 후의 한국 교육 (김 용) / 11제1장 ‘관계’에서 일어나는 배움 ―코로나19가 일깨워 준 교육의 본질 (김민성) / 39제2장 ‘언택트’ 사회에서 다시 짚어 보는 교육의 본질과 교사의 역할 ―새로운 학교교육의 방향을 찾아서 (곽덕주) / 81제3장 대학교육의 위기와 변화 가능성 ―코로나19가 드러낸 현실과 변화의 기회 (이승은) / 141제4장 더 넓은 공동체, 더 깊은 민주주의 ―코로나19와 교육행정의 과제 (김 용) / 183끝맺음 대담 코로나 이후의 미래교육을 말하다 / 221참고문헌 / 262
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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