교실에서 교사가 개발하는 통합교육과정으로 수업과 평가 엮기

역자 서문 한국어판 서문 저자 서문 서론. 21세기 학습 1. 이야기 모델 2. 오래된 이야기란 무엇인가 3. 새로운 이야기를 하기 위해서 4. 저자의 이야기 5. 이 책의 각 장에 대해 토론해 봅시다 제1장. 교육과정, 수업, 평가 1. 교육과정이란 무엇인가 2. 수업이란 무엇인가 3. 평가란 무엇인가 4. 평가의 원리 5. 새로운 이야기 6. 결론 토론해 봅시다 제2장. 교육과정 문서 분석과 학생 파악하기 1. 교육과정 알기 2. 교육과정 문서 알기 3. 학생 알기 4. 결론 토론해 봅시다 제3장. 평가와 백워드 설계 1. 평가에서 출발하는 수업 만들기 2. 통합적으로 사고하기 3. 교육과정 개발하기 4. 평가 과제와 도구 개발 안내 5. 교수·학습과 AfL 통합하기 6. 교육과정 계획 마치기 7. 결론 토론해 봅시다 제4장. 탐구 학습과 간학문적 통합 1. 탐구기반 학습 2. 학생 중심 탐구 학습 3. 간학문적 학습 4. 간학문 교육과정과 통합교육과정 5. 세 가지 접근 비교하기 6. 결론 토론해 봅시다 제5장. 간학문적 통합교육과정 개발하기 1. 5W로 본 통합교육과정 2. 간학문적 단원 개발하기 3. 교육과정 개발 체크리스트 4. 평가에 대해 5. 결론 토론해 봅시다 제6장. 21세기 교사 이야기 1. 다시 이야기 모델로 2. 개인 이야기 3. 문화적이고 세계적인 이야기 4. 나의 이야기 5. 결론 토론해 봅시다 용어설명 참고문헌 찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보