특수교육공학

2판 머리말 1판 머리말 제1부 특수교육공학의 이론적 접근 제1장 특수교육공학의 기초 1. 특수교육의 이해 1) 특수교육의 개념 2) 특수아동에 대한 이해 2. 교육공학의 이해 1) 교육공학의 의미 2) 교육공학의 발달과정 3. 특수교육공학의 이해 1) 특수교육공학의 개념 2) 특수교육공학의 적용 3) 특수교육공학의 분류 4. 특수교육현장에 적용 가능한 특수교육공학 1) 보조공학장치로서 특수교육공학 2) 수업공학으로서의 특수교육공학 5. 특수교육공학의 과제 및 미래 제2장 보조공학으로서의 특수교육공학 1. 보조공학의 개념 1) 사전적 개념 정의 2) 법률적 개념 정의 2. 보조공학: 장치와 서비스 1) 보조공학장치 2) 보조공학 서비스 3. 보조공학의 유형 1) 김용욱의 유형 2) Bryant와 Bryant의 일곱 가지 유형 3) 보조공학 연속선상의 분류 4) 보조공학의 특성에 따른 분류 4. 보조공학 사정 1) 일반적인 사정 이슈 2) 보조공학 사정의 특수한 이슈 5. 보조공학 사정모델 1) Joy Zabala 모델 2) Bryant와 Bryant 모델 3) Raskind와 Bryant 사정모델 6. 보조공학 적용 고려사항 1) 다양한 상황의 고려 2) 강점과 약점에 관한 고려 3) 공학 경험에 관한 고려 4) 공학 특성에 대한 고려 5) 개인과 공학의 조화에 대한 고려 제3장 수업설계로서의 특수교육공학 1. 학습과 수업 2. 수업설계의 이해 1) 교육학과 심리학 2) 수업설계의 개념 및 필요성 3) 수업설계 주요 모형 3. 특수교육현장에서의 수업설계 아이디어 1) 학습자 2) 교수자 3) 교과(내용) 4) 환경(맥락) 4. 주요 특수교육 수업설계 적용 방법론 1) 특수교육의 주요 원리 2) 특수교육 방법론 제4장 보편적 설계와 특수교육공학 1. 보편적 설계의 개념, 등장 배경, 유사 용어 1) 보편적 설계의 개념 2) 보편적 설계의 등장 배경 3) 보편적 설계의 유사 용어 2. 보편적 설계의 주요 원리 및 지침 1) 보편적 설계의 주요 원리 2) 보편적 설계의 구체적인 지침 3. 보편적 학습설계의 원리 및 적용 1) 보편적 학습설계의 등장 배경과 개념 2) 보편적 학습설계의 주요 원리 및 적용 3) 보편적 설계와 통합교육 4. 통합교육에서의 보편적 설계의 적용 1) 교육과정 측면: 보편적 설계 적용 2) 교수·학습 운영 측면: 보편적 설계 적용 3) 교육환경 측면: 보편적 설계 적용 제5장 접근성과 특수교육공학 1. 접근성의 이해 1) 장애인 접근권의 개념 2) 장애인 접근권의 필요성 3) 장애인 접근권과 관련 법 2. 외국의 장애인 접근권 발달과 관련 법 1) 비엔나 선언 및 행동 계획 2) 미국 3) 유럽 4) 일본 3. 우리나라 장애인 접근권 관련 법률 1) 장애인 접근권과 이동권 2) 시설(설비)에 대한 접근권과 학교 시설(설비)의 기준 3) 정보 접근권 4. 웹 접근성과 무인정보단말기 접근성 1) 웹 접근성 2) 무인정보단말기 접근성 제6장 특수교육공학의 최근 동향 1. 인공지능의 개념과 역사 1) 인공지능의 개념 2) 인공지능의 역사 2. 인공지능과 교육 1) 인공지능 교육의 유형 2) 인공지능 교육의 특징 3. 인공지능과 특수교육 1) 특수교육에서의 인공지능 활용 2) 특수교육에서의 인공지능 활용 예시 제2부 장애유형별 적용 가능한 특수교육공학 제7장 시각장애 아동을 위한 특수교육공학 1. 시각장애의 정의와 분류 2. 시각장애 아동의 특수한 교육적 요구 1) 경험의 범위와 다양성의 제한성 2) 보행능력의 제한성 3) 환경과 상호작용의 제한성 4) 개념발달의 제한성 3. 시각장애 아동을 위한 보조공학 1) 시각장애 아동의 보조공학 사용의 이점과 그 역할 2) 시각적 보조공학 3) 촉각적 보조공학 4) 청각적 보조공학 4. 시각장애 아동을 위한 수업설계 및 교수·학습지원 방안 1) 시각장애 아동의 원인 질환별 시각적 특성과 수업설계 및 교수, 학습 지원 2) 시각장애 아동의 학습자료의 제공에 대한 일반사항 5. 시각장애교사가 갖추어야 할 보조공학 평가 및 지도 능력 1) 보조공학 평가 능력 2) 보조공학 지도 능력 제8장 의사소통장애 아동을 위한 특수교육공학 1. 의사소통장애의 이해 1) 의사소통장애 정의 2) 의사소통장애 분류 2. 의사소통장애 아동의 특수한 교육적 요구 1) 언어장애 아동의 교육적 요구 2) 말장애 아동의 교육적 요구 3) 청각장애 아동의 교육적 요구 3. 의사소통장애 아동을 위한 보조공학 1) 의사소통장애 아동을 위한 보조공학 2) 청각장애 아동을 위한 보조공학 4. 의사소통장애 아동을 위한 수업설계 및 교수･학습방법 1) 기능적 언어중재 2) 환경중심 언어중재법 3) 그림교환의사소통법 4) 조음음운장애 지도방법 5) 구어 및 청각적 접근법을 이용한 교수방법 제9장 지체장애 아동을 위한 특수교육공학 1. 지체장애의 이해 1) 지체장애 정의 2) 지체장애 분류 2. 지체장애 아동의 특수한 교육적 요구 3. 지체장애 아동을 위한 보조공학 1) 학습을 위한 보조공학 2) 자세 유지를 위한 보조공학 3) 이동을 위한 보조공학 4) 일상생활을 위한 보조공학 5) 컴퓨터 접근성 향상을 위한 보조공학 4. 지체장애 아동을 위한 수업설계 및 교수·학습지원 방안 1) 수업설계 2) 교수·학습지원 방안 제10장 학습장애 아동을 위한 특수교육공학 1. 학습장애의 이해 1) 학습장애 정의 2) 학습장애 분류 2. 학습장애 아동의 특수한 교육적 요구 1) 읽기문제에 대한 교육적 요구 2) 쓰기문제에 대한 교육적 요구 3) 수학문제에 대한 교육적 요구 3. 학습장애 아동을 위한 보조공학 1) 읽기문제 아동을 위한 보조공학 2) 쓰기문제 아동을 위한 보조공학 3) 수학문제 아동을 위한 보조공학 4. 학습장애 아동을 위한 수업설계 및 교수·학습방법 1) 직접 교수 2) 상보적 교수 3) 앵커드 교수 제11장 정서·행동장애 아동을 위한 특수교육공학 1. 정서·행동장애의 이해 1) 정서·행동장애 정의 2) 정서·행동장애 분류 2. 정서·행동장애 아동의 특수한 교육적 요구 1) 신체생리적 모델 2) 정신역동적 모델 3) 행동주의적 모델 4) 인지주의적 모델 5) 생태학적 모델 3. 정서·행동장애 아동을 위한 보조공학 1) 존재 2) 의사소통 3) 신호지원, 보호, 위치 잡기 4) 이동과 유연성 5) 환경의 상호작용 6) 교육과 전이 7) 스포츠, 피트니스, 레크리에이션 4. 정서·행동장애 아동 수업설계 및 교수·학습지원 방안 1) 효과적인 수업원리 2) 학업기술 중재전략 3) 정서·행동장애 아동을 위한 조절과 수정 제12장 지적장애 아동을 위한 특수교육공학 1. 지적장애의 이해 1) 지적장애 정의 2) 지적장애 분류 2. 지적장애 아동의 특수한 교육적 요구 1) 경도 지적장애에 대한 교육적 요구 2) 중도 지적장애에 대한 교육적 요구 3. 지적장애 아동을 위한 보조공학 1) 학습을 촉진하기 위한 보조공학 2) 의사소통을 촉진하기 위한 보조공학 3) 다양한 보조공학기기를 활용한 비디오 모델링 4) 애플리케이션을 통한 교수·학습 접근 4. 지적장애 아동을 위한 수업설계 및 교수·학습방법 1) 자기결정 학습 모형 2) 컴퓨터 보조 학습 모형 3) 스마트 러닝 수업 모형 5. 가상현실 기반을 활용한 수업 전략 1) 가상현실을 활용한 지적장애 아동의 학습 2) 지적장애 아동의 학습을 위한 가상현실의 교육적 효과 3) 가상현실을 통한 경험학습과 상황학습의 제공 제13장 건강장애 아동을 위한 특수교육공학 1. 건강장애의 이해 1) 건강장애 정의 2) 건강장애 분류 2. 건강장애 아동의 특수한 교육적 요구 1) 병원학교 2) 원격수업 3. 건강장애 아동을 위한 보조공학 1) 컴퓨터 2) PC 카메라 3) 헤드셋 4) 태블릿 펜 4. 건강장애 아동을 위한 수업설계 및 교수·학습지원 방안 1) 교육지원 내용 2) 교육지원 방법 3) 학교생활을 위한 지원 찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보