책 소개
교사들의 이야기로 빚어내는 우리의 교육철학 매일 우리는 교실에서, 복도에서, 운동장에서 아이들을 만나고, 가르치고, 돌봅니다. 개인으로서, 또 학교 공동체의 일원으로서 수많은 선택을 하고 결정을 내립니다. 이 모든 행위의 밑바탕에는 우리만의 교육철학이 자리 잡고 있습니다. 하지만 그것이 무엇인지 명확히 알기란 쉽지 않았습니다. 함께 한 시간은 우리의 개인적이고 공동동체적인 교육철학을 찾아가는 여정이었습니다. 이 과정에서 우리는 서로의 경험을 나누고, 생각을 더하였습니다. 개인적인 교육 행위와 학교 공동체의 집단적 교육 행위를 정리했습니다. 그 속에 담긴 의미와 가치를 발견하며 함께 성장했습니다. 네 번의 여정을 통해 우리는 다음과 같은 질문들과 마주했습니다. 나는 어떤 교사로 살아왔는가? 우리 학교는 어떤 이야기를 만들어왔는가? 앞으로 우리 교육은 어떤 모습이어야 하는가? 그리고 우리는 어떤 교사가 되어야 하는가? 이 질문들은 대화를 열었습니다. 대화는 이야기를 낳았고, 이야기는 글이 되었습니다. 그리고 쓴 글을 모아 우리의 교육철학이 담긴 한 권의 책으로 만들었습니다.
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글쓴이 소개 12 첫번째 여정. 나는 교사로서 어떤 길을 걸어왔나요? 김경미 내가 만난 학교 18 서진영 나, 아이 셋 엄마이기 보다 30 교사 000이고 싶은… 임정묵 꿈꾸는 학교, 그곳에서 일하다 42 최미영 혁신학교는 나 그리고 우리와 54 만나는 시간이었다 두번째 여정. 우리 학교는 어떤 길을 걸어왔나요? 김경미 자세히 봐야 예쁘다 6학년도 그렇다 68 서진영 우리 학교가 걸어온 길, 82 여럿이 한 걸음씩 임정묵 평가회를 넘어 교직원 회의에서 94 논의와 결정을 최미영 동학년 교원학습공동체, 104 함께하는 기쁨을 맛보다 세번째 여정. 우리 학교는 어떤 길을 만들어가야 할까요? 김경미 교실을 바라보면, 학교가 보인다 118 서진영 새로운 구성원과, 계속 함께 가기 130 임정묵 혁신학교를 넘어 꿈을 실현하는 학교 142 최미영 공유된 가치로 한 걸음 더 나아가는 152 우리가 되길 네번째 여정. 우리는 교사로서 어떤 길을 걸어가야 할까요? 김경미 서로의 마음이 만나면 164 서진영 선생님, 뭐 하고 싶으세요? 174 임정묵 연결하는 교사를 꿈꾸다 186 최미영 더 단단해진 나로 함께하고 싶다 198 같이 해봐요
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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