당신이 모르던 형성평가 이야기

역자 서문 저자 서문 제1장 학업성취는 왜 중요한가 1. 학업성취의 중요성 2. 학업성취도 향상의 어려움 3. 3세대에 걸친 학교 효과 연구 4. 교사의 질의 중요성 5. 교사의 질 제고 방안 6. 결론 제2장 형성평가의 필요성 1. 교사 전문성 개발의 중요성 2. 형성평가의 기원 3. 형성평가의 정의 4. 형성평가의 전략 5. 평가: 교수와 학습을 연결해 주는 다리 6. 결론 제3장 학습 의도와 성취 기준의 명료화, 공유 및 이해하기 1. 학습 의도의 중요성 2. 학습 의도를 사용하는 시기 3. 학습 의도 구성의 문제점 및 성취 기준 4. 루브릭에 대한 찬성과 반대 입장 5. 실제적 기법 6. 결론 제4장 학습 증거 도출하기 1. 학생들이 무엇을 아는지 밝히기 2. 학생들의 아이디어는 어디에서 오는가 3. 실제적 기법 4. 결론 제5장 학습을 향상시키는 피드백 제공하기 1. 피드백의 질 2. 향후 조치를 위한 안내로서의 피드백 3. 실제적 기법 4. 결론 제6장 서로를 위한 교육 자원으로서의 학습자 활성화시키기 1. 효과적인 협동 학습 2. 실제적 기법 3. 결론 제7장 학습자를 자기 학습의 주인이 되도록 활성화시키기 1. 학생 자기 평가 2. 자기 테스트 3. 자기조절 학습 4. 실제적 기법 5. 결론 에필로그 참고문헌 찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보