학교는 어떻게 문해력을 강화할 수 있는가

역자 서문 1장 학교가 문해력 학습을 지원하려면 지금 필요한 것은 무엇인가 협력적이고 적응적이며 문화적으로 반응적인 접근 학생의 문해력 성장에 관한 신념 실제적인 고려 사항 이 책의 개요 결론 성찰하기 2장 문해력을 위한 학교와 지역사회 연계 문해력이란 무엇인가 문해력의 일상성 문해력을 위한 학교와 지역사회 연계 제3의 공간을 공동 개발하기 학교와 지역사회 간 파트너십 참여를 위한 조언 결론 성찰하기 3장 학교 차원의 실행 계획 개발하기 문해력 개혁 노력의 간략한 역사 실행 단계 1: 비전 개발하기 실행 단계 2: 목표 설정과 모니터링 및 평가를 통해 학생의 필요를 판단하고 실행하기 실행 단계 3: 실제적 학습 경험 지원하기 실행 단계 4: 교사를 비판적 성찰에 참여시키기 실행 단계 5: 문해력 학습 확대하기 결론 성찰하기 4장 협력적이고 분산된 문해력 리더십 교사 주도성 공유 리더십 문해력 리더십 팀 개발하기 대화의 역할 평가 팀에 대한 유연한 접근 교육과정 채택 팀 학제 간 학습 촉진 팀 결론 성찰하기 5장 차별화된 문해력 교육을 위한 평가 교사는 왜 차별화된 문해력 교육을 해야 하는가 차별화된 문해력 교육을 평가하기 읽기 발달에 필요한 필수 기능 알기 평가 개요 모든 학생의 문해력 학습을 촉진하기 위한 차별화된 문해력 교육 결론 성찰하기 6장 문해 기능, 동기 및 문화적 관련성을 강조하는 중재 다층적 지원 시스템 읽기 중재 실행에서의 효과적 중재 결론 성찰하기 7장 학교 안팎의 보충학습 프로그램 독서량과 책에 대한 접근성 하계 독서 프로그램 공공 도서관 혁신 프로그램 파트너십 지역사회 도서 프로그램 교내 하계 독서 프로그램 결론 성찰하기 8장 미래를 위한 계획하기 미래를 위해 계획하기 결론 성찰하기 참고문헌 아동 문학 찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보