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연방정부와 주정부 차원에서의 유아와 가족의 성과에 대한 자료의 필요성 질 높은 유아교육을 지원하는 교육과정의 체제 영유아 연구에 주정부 기준과 개별화 교수 삽입하기 교육과정을 유아의 사회적 성과와 연결하기 -유아들의 또래 관계를 가족이 지원하도록 돕기- 통합학급에서의 실제적 평가 -변화를 기록하고 교육과정을 수정하기 위하여 포트폴리오 사용하기- 대안적 평가 -유아를 위한 개별화 교수의 경로- 중재충실도 평가와 진보 모니터링을 통한 영유아의 성과 향상 -“중재를 제대로 하고 있는가? 그리고 그것은 효과가 있는가?”- 가족 기반의 실제 평가 -양육 경험 척도- 유아의 사회적 유능감을 지원하는 자원
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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