책 소개
머 리 말 이제 우리는 다양성을 수용할 수밖에 없는 사회에 살고 있다. 문화적 다양성, 경제적 다양성, 인종적 다양성, 종교적 다양성 등등. 이런 다양한 사회에 잘 적응하는 일은 우리가 발전시켜 나아가야 할 역량이자 재능이다. 이제 국가는 이런 다양성을 적극적으로 수용하고, 이를 국가 발전에 잘 활용하는 일에 관심을 가져야 할 것이다. 특히 문화적 다양성은 이제 선택사항이 아니고, 필수사항이다. 우리는 다른 선진국들, 즉 미국과 같은 나라에 비해 상당히 늦게 다문화 생태환경으로 진입했다. 미국은 처음부터 다양한 이주민을 기반으로 출발하였지만, 우리는 밀레니엄을 전후로 사회·문화적인 변화의 흐름에 편승하면서 다문화 환경에 직면하게 되었다. 다문화 국가에 진입하게 되면 다양한 문화적 배경을 가진 사람들이 서로 얽혀 살아야 하는데 이 과정에서 여러 가지 문제가 나타나게 된다. 그중 교육적 문제가 가장 해결하기 어려운 것으로 타문화에서 나타나는 지적 가치의 혼란, 주류 사회의 수용과 적응, 문화가 다른 학교생활에 적응, 이중언어의 습득 등이 그것이다. 이러한 교육관련 이슈들을 해결하기 위한 기초적 해결 방안으로 다문화 가정의 부모교육이 대안이 될 수 있을 것이다. 다문화 사회의 교육적 문제를 해결하는 중요한 열쇠 중 하나는 다문화 아동을 기르는 부모교육에서 찾을 수 있다. 우리나라에 살고 있는 다문화 가정은 대개 경제적으로 뒤처진 경제적 소외계층이 대부분이다. 따라서 다문화에 대한 인식이 부족하거나 아동을 가르치는 방법이나 사회에 적응시키는 기술이 부족하다. 특히 동남아시아를 비롯한 개발도상국에서 이주한 노동자 또는 결혼이주민 계층이 많아 자녀의 교육과 사회적 성공에 대한 관심뿐만 아니라 자녀양육을 위한 지식 수준이 낮은 편이다. 따라서 이런 다문화 가정의 자녀들을 우리 사회에 잘 적응시키고 주류로 합류시키기 위해서는 다문화 가정의 부모들을 대상으로 하는 교육이 절실하다고 생각된다. 이 책은 한국연구재단이 인문사회분야 중점연구소로 지정한 순천향대학교 특수아동교육연구소(SECI)에서 수행하는 연구의 일환으로 집필되었다. 우리 연구소는 ‘소외계층과 다문화 가정의 장애·영재 학생들을 위한 한국형 헤드 스타트 프로그램 개발 및 적용’이라는 연구주제로 지난 3년간 연구를 수행해 왔다. 소외계층 및 다문화 가정의 아동이 장애 위험군 아동이 되지 않도록 적절한 프로그램을 개발하고, 조기에 중재하여 이들에게 전문적인 지원 서비스 제공을 목적으로 하고 있다. 또한 이런 가정에 태어난 우수한 영재아동이 있다면 조기에 발굴하여 그들이 가지고 있는 잠재력을 적극 계발(啓發)하려는 것이다. 국내에서 이런 소외계층 및 다문화 가정의 아이들을 돕는 일은 멀리 아프리카나 동남아시아 국가에 가서 돕는 봉사활동과 버금가는 일이며 유니세프나 UN과 같은 단체들이 하는 국제적인 지원과도 같은 의미를 갖는다고 할 수 있다. 이 책은 총 10장으로 구성되었다. 그 구성을 살펴보면, 1장 다문화 사회와 교육, 2장 다문화 아동과 가족의 이해, 제3장 다문화 가정의 이해, 4장 다문화 가정의 부모교육, 5장 부모교육 프로그램, 6장 다문화 가정 부모의 역할과 자질, 7장 유아 다문화 가정 부모의 양육태도와 부모-자녀 관계, 8장 다문화 특수 아동과 가정의 이해, 9장 부모 상담, 10장 다문화 가정 부모교육 실제 운영 등이다. 특히 이 책은 다문화 가정 및 가족에 대한 이해뿐만 아니라 다문화 가정의 부모교육의 방법, 부모교육 프로그램, 부모의 양육 태도와 부모-자녀 관계에 대한 이해, 다문화 가정의 특수아동 이해, 부모상담, 마지막으로 다문화 가정 부모교육의 실제 운영사례 등 다문화 부모교육과 관련된 내용을 총 망라하여 다루고 있다. 이 책은 교사를 양성하는 교육대학이나 사범대학 학생들을 위한 교재로 사용되면 좋을 것으로 보인다. 이 책 속에는 아직 여러 가지 부족한 부분이 있지만 다문화 가정의 부모교육에 대한 적절한 책이 출판되지 않은 실정이기에 부족하나마 교사를 위한 다문화 가정 부모교육에 미력하나마 도움이 되기를 기대해 본다. 이 책이 나오기까지 여러모로 도움을 주신 창지사의 김기섭 사장님과 편집을 맡아주신 직원들에게 심심한 감사를 드리며, 원고 집필과 교정을 위해 긴 시간 동안 여러 자료와 씨름하며 애를 쓴 우리 SECI의 황은진 박사, 이경숙 박사, 차재경 박사, 주소영 박사에게 모든 공을 돌리고 감사드리고 싶다. 2017. 12 학성산이 보이는 연구실에서 대표저자 이 신 동
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차 례 다문화 사회와 교육 11 1. 다문화교육의 이해 / 12 1) 다문화교육 _ 13 2) 다문화교육의 개념 모형 _ 15 3) 다문화주의의 역사 _ 19 4) 국제이해교육 _ 22 2. 한국의 다문화 사회로의 전환과 현황 / 23 1) 다문화 사회로의 전환 _ 24 2) 다문화 가정과 다문화 아동 현황 _ 25 3. 한국의 다문화교육 정책 / 30 1) 「다문화가족지원법」과 「재한외국인처우기본법」 _ 30 2) 여성가족부의 다문화 가정 학생 지원정책 _ 31 3) 교육부의 다문화 가정 학생 지원정책 _ 32 4) 통일부의 탈북학생 지원정책 _ 36 5) 다문화 사회에 따른 학교교육의 변화 _ 37 4. 요약 / 40 다문화 사회의 아동과 가족의 이해 43 1. 가족의 구조 및 형태의 변화 / 44 2. 가족의 유형 / 46 1) 맞벌이가족 _ 47 2) 한부모가족 _ 48 3) 재혼가족 _ 51 4) 조손가족 _ 55 5) 다문화가족 _ 56 3. 가족 가치관의 변화와 다양성 / 63 4. 요약 / 67 다문화 가정의 이해 69 1. 다문화 가정의 개념 / 70 1) 다문화 가정의 정의 _ 70 2) 다문화 가정의 유형 _ 71 2. 다문화 가정과 자녀의 특성 / 72 1) 다문화 가정 특성 _ 72 2) 다문화 가정 자녀의 특성 _ 75 3. 다문화 가정의 적응 단계 / 77 4. 다문화 가정 부모를 위한 지원방안 / 79 5. 요약 / 81 다문화 가정 부모교육 83 1. 다문화 가정 부모교육의 개념 / 84 2. 다문화 가정 부모교육의 필요성 / 87 3. 다문화 가정 부모교육 / 88 1) 국내 부모교육 선행연구 _ 88 2) 국내 다문화 가정 부모교육 관련 선행연구 _ 90 4. 요약 / 106 부모교육 프로그램 107 1. 가정, 교육기관, 지역사회의 유기적 협력 / 108 1) 다문화 가정과 교육기관과의 유기적 관계 형성의 필요성 _ 108 2) 다문화 가정, 교육기관, 지역사회와의 상호협력 _ 109 2. 부모교육 프로그램의 종류 / 111 1) 민주적 부모교육 프로그램 _ 112 2) 인본주의 부모교육 프로그램 _ 114 3) 부모 효율성 훈련(PET) 프로그램 _ 117 4) PET의 기본원리 _ 118 5) 적극적 부모 역할 훈련 프로그램 _ 124 3. 국내 부모교육 프로그램 / 128 4. 요약 / 131 다문화 부모의 역할과 자질 133 1. 다문화 가정 부모의 역할과 자질 계발 / 134 1) 가정과 부모 _ 134 2) 바람직한 부모 역할 _ 136 3) 부모 역할의 특성 _ 139 2. 문화 적응과 부모됨의 발달단계 / 140 3. 자녀의 발달단계에 따른 효과적인 부모 역할 이해하기 / 146 1) 태내기(태내발달, 태내에서의 유전과 환경의 영향)의 부모 역할 _ 146 2) 영아기/걸음마기(0~1세)의 부모 역할 _ 147 3) 유아기(유아기의 발달)의 부모 역할 _ 148 4) 아동기(아동기의 발달)의 부모 역할 _ 148 5) 청소년기(청소년기의 발달)의 부모 역할 _ 149 4. 부모됨의 준비와 부모 역할 및 자질 계발을 위한 프로그램 / 150 5. 효율적인 부모 역할을 위한 체계적 프로그램 / 154 1) STEP 프로그램의 구성원리 _ 155 2) STEP의 가족모임을 위한 지침 _ 161 3) STEP의 부모교육 방법 _ 161 4) STEP 프로그램 _ 162 6. 요약 / 163 다문화 부모의 양육태도와 부모-자녀 관계 165 1. 부모교육의 방향성과 양육태도 / 166 2. 부모의 효율적인 양육태도 / 168 1) 아버지에 대한 관점 _ 171 2) 어머니에 대한 관점 _ 173 3. 다문화 가정 부모의 양육태도 / 174 1) 양육태도와 유형 _ 174 2) 다문화 가정 부모의 양육태도 _ 175 4. 양육행동 및 유형에 영향을 주는 요인 / 177 1) 다문화 가정 아버지의 양육행동 _ 177 2) 다문화 가정 어머니의 양육행동 _ 179 5. 부모의 양육효능감 / 182 6. 부모-자녀 갈등 상황과 해결방안 / 183 7. 요약 / 188 다문화 특수아동과 가정의 이해 191 1. 다문화 특수아동 / 192 1) 다문화 장애아동 _ 193 2) 다문화 영재아동_ 197 2. 다문화 특수아동 가정 / 202 1) 다문화 장애아동 가정 _ 202 2) 다문화 영재아동 가정_ 207 3. 요약 / 210 부모상담 213 1. 부모상담의 개념 및 필요성 / 214 2. 부모상담의 유형 / 218 1) 개별상담 _ 218 2) 집단상담 _ 219 3) 전화상담 _ 220 4) 인터넷을 이용한 상담 _ 220 5) 가정방문 상담 _ 221 3. 부모상담의 현황 / 222 4. 다문화 부모상담 / 225 1) 어머니용 프로그램 _ 226 2) 아버지용 프로그램 _ 228 5. 요약 / 230 다문화 가정 부모교육의 실제 운영 233 1. 국내 다문화 부모교육 프로그램 / 234 1) 교육청 _ 236 2) 학교 다문화 부모교육 프로그램 _ 237 3) 학교 밖 다문화 부모교육 프로그램 _ 240 2. 국외 다문화 부모교육 프로그램 / 246 1) 미국 _ 246 2) 캐나다 _ 250 3) 호주 _ 252 4) 뉴질랜드 _ 253 5) 독일 _ 254 6) 일본 _ 256 3. 다문화 부모교육 계획 / 257 1) 현장 요구 조사 _ 257 2) 프로그램의 목표와 내용선정 _ 258 3) 프로그램 교육방법 고안 _ 259 4) 전문가 의견 반영 _ 259 5) 실행 _ 259 6) 평가 _ 260 7) 유의할 점 _ 261 4. 요약 / 262 참고문헌 / 265
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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