기억과 인식

I 문제의 관점視座 ― ‘전쟁론’과 ‘전후론’현대사회 속의 전쟁상과 전후상나리타 류이치成田龍一머리말1. ‘전후’ 과정과 전쟁상의 고찰2. 젊은이들의 전쟁상과 전후 인식3. ‘전후’를 끼워 넣은 전쟁상의 서술맺음말대항하는 역사인식요시다 유타카吉田裕머리말1. 대두하는 내셔널리즘2. 역사인식문제의 현 상황3. ‘전후 70년’과 일본사회맺음말계속되는 샌프란시스코 체제 ― 정치·안전보장·영토하라 기미에原貴美惠1. 냉전과 샌프란시스코 체제2. 데탕트와 샌프란시스코 체제의 변용3. 오늘날 샌프란시스코 체제가 갖는 의미맺음말II 전쟁을 전하고, 전쟁을 계승한다역사교육 속의 아시아·태평양전쟁 ― 전쟁체험을 쓴다는 의미곤노 히데하루今野日出晴머리말1. ‘전쟁교육’ 기록운동 ― 지하수로써의 홋포 성교육2. 교실 속의 ‘전쟁체험’에서 지역 속의 ‘전쟁체험’으로맺음말코메모레이션의 행방 ― 전쟁의 기억과 미술관스즈키 가쓰오鈴木勝雄머리말1. ‘메이지 100주년’과 환상의 역사박물관2. 무언의 유물3. 전쟁화의 ‘반환’과 순환 프로젝트맺음말III 끝나지 않은 전쟁오키나와전의 기억이 현재에 호소하는 것은 무엇인가도베 히데아키戸邉秀明머리말1. ‘집단자결’ 연구의 심화 ― 세 명의 역사연구가의 연구와 관련해2. 오키나와를 둘러싼 인식의 변모3. 기억의 계승을 향해, 끊임없이 계승의 의미를 물으며맺음말을 대신하여식민지 책임론 ― 대만을 중심으로마루카와 데쓰시丸川哲史머리말-식민지통치에 대한 물음1. 역사적 문맥의 확인(1940년대-2000년대)2. 식민지문제 제기(1) ― 우줘류3. 식민지문제 제기(2) ― 다이궈후이로부터4. 식민지문제 제기(3) ― 천잉전으로부터5. 어떤 논쟁맺음말을 대신하여IV 화해는 가능한가‘위안부’ 문제가 드러내는 일본의 전후이와사키 미노루岩崎稔 · 오사 시즈에長志珠絵문제 설정 ― ‘위안부’ 문제의 사반세기1. 논쟁 과정의 다섯 가지 양상2. 세 가지 문제혼동 속에서전후사 속의 ‘화해’― 끝나지 않은 식민지지배 청산우쓰미 아이코內海愛子머리말1. ‘화해와 신뢰의 강화’2. 중국 ― 도착하지 않은 초대장3. 한국 ― 거부된 참가맺음말 ― 식민지인가 일제 강점기인가 그 정의를 다시 물어 본다.■ 필자후기■ 역자후기■ 미주■ 참고·참조문헌

출처: 국립중앙도서관 서지정보