책 소개
역사문제로 인한 갈등이 점점 더 고조되는 것에 대해 한국 측은 그 원인을 일본의 우경화로 보는 반면, 일본 측은 한국이 이 문제를 정치적 카드로 이용해왔기 때문이라고 본다. 역사 갈등이 국민감정의 문제로 확산되고 있는 이유가 여기에 있다. 역사문제로 인한 갈등을 해소하기 위해서는 먼저 한일 간에 쟁점이 되고 있는 문제를 객관적으로 이해하는 것이 필요하다. 이 책은 일본 국민의 자존심을 훼손하거나 일본 역사를 폄하하기위한 것은 아니다. 두 나라 사이를 가로막는 역사인식 문제라는 장벽을 낮추어 더 가까워지려는 것이다. 역사를 직시하고 그 교훈을 살리는 것이 서로를 이해하고 존중하기 위해, 양국은 물론 지역 전체의 공존공영을 위해필요하다.이 책은 현재 한국과 일본 간에 논란이 되고 있는 역사문제를 이해하는 데 도움이 되는 주제 20개를 선정하여 검토한 것이다. 고대 및 중근세와 관련해서도 서로를 이해하는 데 도움이 되는 주제를 포함시켰다. 필자책머리에 5들은 전체적인 문제의식은 공유하면서도 각 주제에 대해서는 최근의 연구성과를 반영하여 자율적으로 집필했다.한일관계는 저자들에게 초고를 받았던 작년 9월에 비하면 눈에 보일만큼 더 악화되었다. 작년에 일본을 방문한 한국인은 750만 명이고 한국을방문한 일본인은 290만 명이라는 사실에서 위안을 찾는 목소리도 있다. 한일 간 교류가 활발해지면 서로에 대한 이해가 높아지고 역사문제로 인한장벽도 낮아질 수 있을까? 서로에 대한 이해는 높아질 수 있을지 모르겠지만 역사문제는 저절로 해결되지는 않는다. 이 문제를 해결하기 위해서는 문제가 무엇인지를 이해하기 위한 능동적인 노력이 필요하다. 이 책이 독자들이 한일 역사문제를 객관적으로 이해하는 데 도움이 될 수 있기를 기대한다.
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책머리에 • 4제1장 고대 한일관계왜곡된 역사상이 만들어낸 임나일본부 연민수1. 임나일본부 인식의 생성 272. 임나일본부를 기억시킨 신공황후 전승 303. 일본 근대의 침략주의와 임나일본부 344. 임나일본부 논쟁과 왜곡된 역사인식 375. 사료 속에 나타난 임나일본부의 허상과 실상 40고대국가 일본에 백제가 미친 영향 이재석1. 고대국가 일본과 백제 492. 인(人)·물(物)·전(戰)의 양국 관계 503. ‘관계’ 속의 쟁점들 564. 고대국가 일본에 남은 ‘백제’ 61제2장 중근세 한일관계한일 두 나라는 임진왜란에서 무엇을 찾고자 했나 김경태임진왜란 원인론을 둘러싼 두 나라의 생각1. 임진왜란 원인론과 한일의 시각 732. 교과서에 서술된 임진왜란의 원인 763. 역사학계의 연구에 나타난 임진왜란의 원인과 배경 824. 임진왜란 원인론을 둘러싼 두 나라의 생각 89통신사 기록을 둘러싼 오해와 진실 정성일1. 통신사 기록을 둘러싼 문제 952. 조선 측 기록의 통신사 인식 993. 일본 측 기록의 통신사 인식 1024. 통신사 기록 관련 오해와 진실 11017세기 초 조일(朝日) 국교 재개와 쓰시마의 국서개작(國書改作) 윤유숙1. 임진왜란 후 조일 국교 재개 과정 1182. 국서는 왜, 어떻게 개작되었나 1223. ‘이에야스 국서(1606년)’를 풀이하는 다양한 시각 1264. 국서개작이 폭로된 경위 130제3장 메이지유신과 일본의 한국 침략메이지유신과 조선침략론 이원우1. 메이지유신과 조선침략론의 대두 1412. 1873년 조선침략론의 역사적 배경 1433. 1873년 조선침략론의 진상 1454. 사이고 다카모리라는 인물 1515. 메이지유신과 조선침략론의 진실 153운요호사건과 조일수호조규 김종학1. ‘운요호사건’인가, ‘강화도사건’인가? 1572. 구로다 기요타카에게 부여된 비밀훈령 1603. 왜 조선대표의 직함은 ‘접견대관’이 되었을까? 1634. 조일수호조규는 포함외교의 산물이었는가? 1655. 조선은 과연 국제정세에 어두웠을까? 1696. ‘뜻밖의 행운’ 173러일전쟁과 한반도 조재곤1. 논의의 기저 1792. 한반도에서 시작된 전쟁 1803. 전시 동원과 수탈 1824. 한반도에서 종결된 전쟁 1855. 정치·군사적 지배 1866. 경제적 수탈 1897. 식민지로 가는 길 192안중근은 왜 이토 히로부미를 죽였는가? 김현철하얼빈 의거의 배경과 ‘동양평화론’의 과제1. 안중근과 하얼빈 의거 1972. 안중근의 하얼빈 의거와 ‘동양평화론’에 대한 국내외 관심과 평가 1983. 하얼빈 의거의 배경 : 일본의 한국 침략에 대한 저항과 한국인의 독립활동 2034. 안중근의 이토 히로부미 비판과 ‘동양평화론’의 제시 2085. ‘동양평화론’의 과제 212‘한국병합’은 합법인가 불법인가? 한성민1905년 을사늑약 및 1910년 ‘병합’조약의 불법성1. 러일전쟁과 「을사늑약」의 체결 2172. 헤이그 특사 사건과 「한일신협약(정미조약)」의 체결 2233. 「한국병합에 관한 조약」의 체결 227일본의 한국 식민지 통치와 그 성격 장세윤1. 일본의 대한제국(한국) 강점과 식민지 지배, 한국인들의 저항 2372. 일본의 ‘조선’ 식민지 지배에 대한 평가와 그 의미 244일제 강제동원 피해 정혜경인간 보편의 가치를 지키는 푯대1. 왜 70년 전 역사를 이야기하는가 2652. 아시아태평양전쟁 강제동원 피해 2683. 강제동원 피해의 상흔을 넘어 281‘식민사관’이란 무엇인가? 박찬승1. ‘식민사관’=‘식민주의 역사관’의 의미 2912. 타율성론 2923. 정체성론 2964. 일선동조론 302제4장 한국 해방·일본 패전 이후 한일 역사문제도쿄재판 이명찬인간 보편의 가치를 지키는 푯대1. 도쿄재판 문제 3152. 도쿄재판을 둘러싼 논점 3173. 샌프란시스코 평화조약 3254. 도쿄재판과 샌프란시스코 평화조약 3261965년 한일협정 : 성과와 한계 조윤수1. 1965년의 한일협정 3332. 대한민국과 일본국 간의 기본관계에 관한 조약 3353. 재산 및 청구권에 관한 문제의 해결과 경제 협력에 관한 협정(청구권 협정) 3384. 대한민국과 일본국 간의 어업협정 3445. 재일한국인의 법적 지위와 대우에 관한 협정 3476. 문화재 및 문화 협력에 관한 협정 3497. 1965년 한일협정을 어떻게 평가할 것인가? 352재일한국인의 역사 이양수차별과 맞서 싸운 사람들1. 재일한국인 문제 3572. 해방 직후의 혼란 속에서 3573. 선거권 박탈하고 외국인 취급으로 3614. 밀항과 강제 퇴거 3645. 국적 박탈과 외국인 등록의 강요 3686. 귀화와 생활보호 3727. 창씨개명과 민족 이름 3758. 건강보험, 국민연금 3789. 총련 결성과 북송 사업 38010. 한일회담 타결과 협정 영주권 38411. 지문날인 거부 투쟁 38612. 차별과 맞서 싸운 사람들 387일본군‘위안부’ 피해자의 용기와 역사적 진실 남상구·조윤수1. 은폐된 진실을 밝힌 피해자의 용기 3932. 일본군‘위안부’인가, 일본군 성노예인가? 3953. 누가 ‘위안소’를 설치하고 관리했는가? 3984. 강제연행은 없었는가? 4025. 성노예가 아니었나? 4056. 피해자의 증언은 신뢰할 수 없는가? 4087. 평화의 소녀상은 왜 계속 세워지는가? 4098. 왜 문제는 계속되는가? 411일본의 교과서 문제와 교육‘재생’정책 서종진1. 일본 교과서 문제 개관 4152. 일본 교과서 문제의 배경 4183. 일본 교육기본법 개정 4224. 교육과 교과서 관련 규정의 개정 4245. 일본의 교육‘재생’정책과 교과서 427야스쿠니신사 문제 남상구추모시설인가, 침략전쟁 미화시설인가?1. 야스쿠니신사의 역사적 기원과 역할 4332. 일본의 한국 침략에서 야스쿠니신사가 수행한 역할 4363. 한국인 무단합사 문제 4384. 일본 총리 참배 문제 4435. 역사인식 문제 4496. 해결 방안 모색 451한일 역사 갈등과 해결을 향한 태도와 접근법 신주백1. 역사 갈등의 역사와 현주소 4572. 역사 화해를 향한 노력들과 한계점 4643. 무엇을 어떻게 해야 하는가 468찾아보기 • 474
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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