최신 특수교육

책 소개

역자 서문 교육의 대상이 되는 아이들은 매우 다양하다. 한 학급을 살펴보아도 아이들의 행동이나 성격, 발달 정도나 학업수행능력, 생활환경 등 여러 부분에서 서로 다른 차이를 보인다. 예를 들면 어떤 아이는 책 읽기를 좋아하고 수학계산하는 것을 싫어할 수도 있으며, 또 어떤 아이는 움직이고 운동하는 것을 잘하지만, 어떤 아이는 조용히 앉아 생각하는 것을 좋아할 수도 있다. 이러한 개인의 특성이나 차이를 ‘개인차’라는 용어로 표현할 수 있으며, 이러한 차이나 다양성은 아이들 간에서 뿐만 아니라 한 아이의 내면에서도 살펴볼 수가 있다. 따라서 개인차는 ‘개인 간 차’와 ‘개인 내 차’로 나누어볼 수 있다. 개인 간 차는 사람들 간에 보이는 차이와 다양성을 의미하는 것이고, 개인 내 차는 한 개인이 가지고 있는 내면의 여러 가지 특성에서의 차이를 의미하는 것이다. 그런데 이러한 차이가 매우 커서 그들의 교육적 특성에 맞는 특별한 교육이 필요한 아동들이 있는데 이들을 총칭하여 ‘특수아동’이라 부른다. 특수아동은 단지 학습이나 생활의 여러 영역에서 차이의 정도가 다른 아동들과 좀 더 구별되고 독특한 특성을 보이는 것일 뿐이다. 그러므로 특수나 장애라는 명칭은 특수아동을 일반 아동과 구별하기 위한 목적보다는, 그 아동의 교육적 특성과 교육 및 지원의 필요성에 따라 이해하고 교육하는 것이 중요하다. 이러한 특수아동에게도 우리 모두와 마찬가지로 그 무엇과 바꿀 수 없는 저마다의 고귀한 인권이 있으며, 이들도 똑같이 존중받으며 교육받을 권리를 가지고 있다. 이들이 지니고 있는 독특성을 인정하고, 그들이 잠재능력을 최대한 계발하여 가정과 학교와 사회에서 잘 적응하고 사회의 구성원으로서 잘 살아갈 수 있도록 하는 일은 우리 사회에 맡겨진 사명이다. 지금까지 우리나라는 특수교육에서 많은 양적인 발전이 이루어져 왔다. 그러나 이제는 양적인 발전과 함께 특수교육의 효과와 결과를 높이는 질적인 변화에 관심을 기울여야 하는 시기가 되었다. 역자들은 이러한 관점으로 대학 강단에서 ‘특수교육학’을 강의하면서 특수교육과 특수아동에 대한 종합적인 개관을 할 수 있게 하는 좋은 책을 물색해오다가 Exceptional Children: An Introduction to Special Education을 보게 되었다. 무엇보다도 이 책에는 각 장애 영역별 특수아동에 대한 최신자료와 정보, 이해하기 쉬운 도표, 비교적 자세한 교수방법, 대안적 교육배치, 최근 쟁점 및 미래 동향 등이 체계적으로 수록되어 있어 역자들의 마음을 흥분하게 하였다. 이에 모든 역자들은 기쁜 마음으로 번역을 하여 2002년에 처음으로 번역서(제6판)를 출판하였다. 그 이후부터 지금까지 이 책은 지속적으로 개정되고 발전되어왔는데, 원서 10판까지의 저자인 Heward 박사는 새로운 저자 두 명을 더 보강하여 2017년에 제11판을 출판하였다. 이에 역자들은 더욱 새로운 내용과 정보를 독자들에게 제공하는 것이 필요하다고 생각하고, 원서 11판을 다시 번역하는 작업을 하게 되어 이렇게 새로운 번역본인 최신특수교육 제11판을 출판하게 되었다. 이 책은 원서 11판과 같이 총 15장으로 구성되어 있다. 역자들은 가능한 한 자신의 전공 분야와 관련된 부분을 번역을 하도록 고려하였다. 방명애 교수는 1, 2장, 이효신 교수는 3, 14장, 김진호 교수는 4, 15장, 박재국 교수는 5, 11장, 윤치연 교수는 6, 7장, 유은정 교수는 8, 9장, 10장, 한경근 교수는 12, 13장을 번역하였다. 원서를 번역하면서 역자들은 가능한 원문에 충실하고자 노력하였으며, 원문의 내용을 우리말로 바꾸기가 어렵거나 번역하면 어색한 부분들도 우리말에 적합한 표현을 하여 독자들의 이해를 돕고자 최선의 노력을 다하였다. 그럼에도 미진한 부분이 있음을 시인하며 독자 여러분의 피드백이나 제안을 기쁜 마음으로 받아들일 것이다. “이 책이 지속적으로 번역되어 나올 수 있도록 지원해준 (주)시그마프레스의 강학경 사장님과 정성을 다하여 교정과 편집을 한 편집부, 그리고 번역 작업에 도움을 준 여러분에게 깊은 감사의 마음을 전합니다. 그리고 지금까지 이 책에 관심을 보여주시고 사용해주신 많은 분들께 진심으로 감사한 마음을 전합니다. 이 책을 통하여 특수교육을 공부하는 학생이나 교육현장에 종사하는 교사 및 관계자들이 특수교육과 특수아동을 깊이 이해하는 데 도움이 되기를 기대합니다.” 2017년 역자 일동

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