책 소개
이 주로 학교의 비민주성에 대한 증언이었다면 이 책은 민주주의와 교육의 관계, 교실 속 권력 관계에 대한 딜레마, 가르치는 민주주의의 한계 등을 통해 ‘학교’와 ‘민주주의’, ‘교육’과 ‘민주주의’가 만날 때 빚어지는 긴장과 혼란, 그리고 가능성에 대해 이야기한다. 1부는 과연 민주주의란 무엇인지 질문하며 민주주의를 교육한다는 학교가 진정 민주주의를 원하는 공간인지 되묻는다. 2부는 교실 속 교사-학생 관계를 중심으로 교육과 민주주의, 그 사이의 긴장을 담았다. 3부는 민주시민교육이라는 이름으로 이루어지는 교육을 비판적으로 성찰하며, 학생들이 가르치는 대로 배울 것이라는 환상에 대해 짚어 본다. 4부는 가르치는 민주주의를 넘어 어떻게 학교 속에서 민주주의를 실천할 것인지를 제언한다.
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[목차] 책을 펴내며 ｜ 정용주 1부 : 학교는 민주주의를 원하는가 학교와 민주주의? ｜ 박복선 실패 없는 민주주의는 없다 ｜ 하승우 민주주의는 탁월함에 대한 저항이다 ｜ 정용주 없으면 절대 안 되는 정치와 권력을 왜 안 가르치나 ｜ 홍윤기 2부 : 교육과 민주주의, 그 사이의 긴장들 ‘학급공동체’에 대한 동상이몽 ｜ 조영선 학교는 모든 문제를 꼭 해결해야 하는가 ｜ 이정희 나는 민주적인 교사가 아니다 ｜ 조성실 우리는 평등해질 수 있을까 ｜ 박동준 3부 : 민주주의를 교육하라? 파인 홈을 지우는 민주시민교육 ｜ 고영주 민주시민교육을 그만두는 것이 가장 민주적이다 | 호야 당신은 나를 민주시민으로 만들 수 없다 | 밀루 학교에 ‘진짜’ 민주주의교육을 허하라 ｜ 정은균 4부 : 가르치는 민주주의를 넘어 먼저 민주주의를 묻는다 ｜ 쥬리 학교 민주주의, 학생의 정치적 권리 보장 없이는 불가능하다 | 오진식 학교 민주주의, '학생 사회'를 상상하라 | 배이상헌 학교는 정치판이 되어야 한다 ｜ 공현
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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