재난은 평등하지 않다

책을 펴내며 : 정용주1부 : 코로나19 시대, 학교는 우리에게 무엇이었나 코로나19와 입시 중 누가 더 힘이 셀까? 1 - 온라인 교육에서 등교 준비까지 / 조영선코로나19와 입시 중 누구 더 힘이 셀까 2 - 코로나19 속에 달리는 입시 열차 / 조영선코로나 시대, 한 교사의 응전 일기 - 만나지 않고 배울 수 있는가 / 김진우코로나 시대, 아이들은 왜 학교에 가야 하는가 - 장기 비상시대의 교육 / 정형철남몰래 거인이 되다 - 코로나 팬데믹으로 증명된 학교의 역할 / 이하나학교 텃밭과 텃논이 미래 교실이다 - 코로나 시대, 전환의 교육학 / 조진희2부 : 위험은 민주적이지 않다‘포스트 코로나 교육’이 아닌 ‘지금 코로나 교육’ - 나의 지극히 개인적인 코로나 시대의 교육 사례 / 정용주아이들의 꿈에도 사회적 거리가 만들어졌다 - 재난은 누구에게나 평등한가 / 김중미코로나 시대, 노들야학은 어떻게 살아가는가 - 장애인과 코로나19, 그 감염병의 무게 / 천성호특성화고 학생들, 그들 각자의 고민 - 코로나19 사태, 취업 희망 학생들과 학교의 존재 이유를 생각하며 / 이윤승코로나19가 호출한 노동과 몸, 그리고 교육 - 코로나 시대가 드러낸 교육과 교사의 역할 / 이현애3부 : 재난 이후 우리가 만들어 갈 사회‘구글리피케이션’ - 온라인 교육 시장이 공유지를 약탈하는 방법 / 채효정재난의 비일상에서 새로운 일상의 교육으로 - 대학 등록금 반환 운동의 의의와 한계 / 강석남인권으로서의 어린이·청소년 돌봄 - 코로나 시대, 돌봄을 돌아보다 / 서상희부정한 동맹에서 정의로운 전환으로 - 포스트 코로나 시대의 교육 / 정용주부록 : 코로나19 현장 리포트 - 코로나 바이러스가 소환한 학교와 교육교사 노동과 학교의 의미 다시 생각하기 / 양서영교실 속 섬이 되어 버린 아이들 / 박노해농·산촌 작은 학교에서 다른 삶의 방식을 고민하다 / 김석규배우려는 아이들, 배울 수 없는 학교 1 - 수업편 : 위기는 기회가 될 수 있을까 / 정수연배우려는 아이들, 배울 수 없는 학교 2 - 평가편 : 아이들에게 미안하다 / 정수연코로나19가 드러낸 급식 노동자의 현실과 학교의 민낯 / 정명옥작은 학교이기에 할 수 있었던 것들 / 김인순 코로나19가 학생들에게 남길 흔적 / 안정선장애 학생에게도 ‘평범한’ 오늘은 올까 / 윤규식코로나19로 멈춰진 일상에서 학교를 생각하다 / 최영미

출처: 국립중앙도서관 서지정보