세계 속의 한국사

책 소개

?머리말 왜 역사를 배워야 하는가 가끔 학생들로부터 “고등학교 때도 배우지 않았던 역사를 왜 대학에 와서까지 배워야 하나요?”라는 질문을 받을 때가 있다. 다른 말로 하면 ‘요즈음 같이 취업에 매달리면서 전공 공부를 하는 것만으로도 벅찬데 왜 쓸데없이 교양 과목으로 역사를 공부하는 데 시간을 허비해야 하는가’라는 질문일 것이다. 이는 교육 과정이 바뀌어 고등학교에서 역사 수업을 받는 시간이 현저히 줄었거나 어떤 경우에는 아예 배우지 않는 상황도 있기 때문에 생긴 현상일 것이다. 만약 역사 과목의 수업을 들었다 하더라도 단순히 역사적 사실을 암기하기에만 급급하여 달달 외워 시험문제를 푸는 형국이었기 때문에 왜 역사를 배워야 하는가에 대한 의미를 제대로 음미하지 못한 탓이리라. 그러나 역사라는 것은 쓸데없이 달달 암기하는 공부가 아니다. 역사는 그 안에 정치, 경제, 사회, 문학, 예술, 사상 등 그동안 우리 인간이 살아왔던 삶이 담겨 있는, 인간에 대해 총체적으로 배우는 학문이라고 할 수 있다. 그렇기 때문에 취업, 전공 공부를 제대로 하기 위해서는 인간의 삶을 이해하는 역사 공부가 우선적으로 필요하다. 작금에 회자되고 있는 소위 ‘융복합적 학문’의 기본이 바로 역사인 것이다. 그래서 존 로크John Locke는 “역사는 그 어느 공부보다 더 즐겁고 가장 많은 것을 가르쳐 준다”고 하였으며 필립 시드니Philip Sidney도 “역사야말로 도덕, 정치, 군사 등 향후 당신의 판단에 근거가 될 최선의 지침을 제공한다”고 이야기했다. 즉, 과거의 역사를 공부함으로써 현재, 미래에 우리가 나가야 할 방향에 대한 교훈과 지침을 얻을 수 있다는 것이다. 현 시점에서 우리가 어디에 서있는지를 돌아보면서 우리가 귀감龜鑑으로 삼아야 할 것들은 지켜나가고 또 잘못된 역사에 대해서는 앞으로 절대로 그러한 일이 있어서는 안 된다는 반성을 통해야만이 우리는 성숙한 존재로 거듭날 수 있을 것이다. 그렇기 때문에 우리는 올바른 역사를 배워야 한다. 잘못된 인식에 기반한 역사는 현재와 미래에 그릇된 행동을 이끌 수 있기 때문이다. 따라서 역사는 진실된 사실에 대한 구명究明과 올바른 사관의 정립을 필요로 하며 그러한 의미에서 이 책에서는 우리 역사에 나타나는 사실史實들을 세계사적인 관점에서 보편성과 특수성을 찾아 체계적으로 서술하려고 노력하였다. 근래 들어 ‘임나일본부설’, ‘동북공정’, ‘독도문제’ 등 주변 국가들의 우리 역사에 대한 왜곡 문제가 심상치 않다. 글로벌을 지향하는 시대에 있어서 우리 역사에 대한 주변국의 편향된 시각은 하루 빨리 시정되어야 할 것이다. 따라서 이 책에서는 우리 역사를 바라보고 있는 다양한 시각들에 대해 살펴보고 이들의 문제점과 우리의 자세 및 해결 방안을 찾고자 하였다. 또한 건국대 글로컬캠퍼스가 위치하고 있는 충주는 유적의 출토에서부터 시작하여 고대, 중세, 근대에 이르기까지 우리나라 역사의 중심 무대에 있었던 곳이다. 하지만 의외로 충주에 대한 역사와 문화가 잘 알려져 있지 않다. 역사 공부는 책상머리에 앉아 너스레를 떨면서 달달 외우는 것이 아니라 직접 역사의 현장에서 그 흔적을 되새기는 작업이다. 따라서 항상 우리 역사의 중심 무대에서 활약했던 충주의 역사에 대해 돌아봄으로써 우리 학생들의 지역에 대한 관심과 현장을 통하여 역사에 대한 이해를 높일 수 있는 계기가 될 수 있을 것으로 기대한다. 아무쪼록 이 책이 대학의 교양 과목 교재로서 뿐만이 아니라 올바른 역사를 이해할 수 있는 일반인의 교양서로 자리 매김 되기를 바라며, 아직 곳곳에 미흡함이 있을 수 있지만 향후 개정을 통해 보완해 나갈 수 있을 것으로 생각한다. 그동안 이 책이 나오기까지 애써주신 이도남, 권만용, 이창섭, 유동호 건국대학교 글로컬캠퍼스 역사 선생님들께 특별히 감사를 드리며 건국대출판부 관계자 분들께도 심심한 감사의 말씀을 드린다. 2015년 7월 집필자를 대표하여 홍성화 씀

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