책 소개
어린이와 청소년은 선거권이 없기 때문에 정치인이 국민을 주권자로 대접하는 짧은 선거 기간에도 별다른 주목을 받지 못합니다. 그리고 일각에서는 아직도 어린이와 청소년에게 ‘어른의 일에 관심 갖지 말고 일단 공부를 열심히 해서 나중에 훌륭한 사람이 되어야 한다’고 말하지요.공부를 열심히 하는 것과 훌륭한 사람이 되는 것은 관련성이 조금 있을 수도 있고 전혀 없을 수도 있습니다. 훌륭한 사람이 어떤 사람인지는 정확히 모르겠지만 사회에 관심을 갖고 참여하는 시민으로서의 역할을 잘하는 사람인 것만은 분명하지요. 이런 멋진 사람이라면 굳이 나중에 되려고 미룰 필요는 없겠습니다.어린이와 청소년에게는 선거권이 없지만 분명 주권자이며 시민입니다. 선거 때만 반짝 사회에 관심을 갖는 어른 유권자보다 선거권이 없더라도 항상 사회에 관심을 갖고 참여할 준비가 되어 있는 어린이와 청소년이 더 나은 시민, 훌륭한 주권자일 수 있습니다. 그리고 이들이 자라 꾸려 나갈 사회 역시 지금보다 더 나은 사회가 될 것입니다. 이 책은 어린이와 청소년이 주권자이자 시민이 될 수 있는 방법으로 ‘사회참여 활동’을 제안합니다. ‘어린이-청소년을 위한 사회참여 안내서’라는 부제처럼 사회참여 활동을 처음 접하는 사람이라도 안내서를 하나하나 짚어 가며 따라가다 보면 어느새 사회참여에 능숙한 사람이 될 수 있도록 하기 위해 노력을 기울였습니다.
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Ⅰ. 자신과 사회를 변화시킨 청소년1. 사회를 변화시킨 청소년2. 청소년이 성장하는 사회참여Ⅱ. 어린이-청소년의 사회참여 사례1. 어린이의 사회참여 활동 사례2. 청소년의 사회참여 활동 사례―학교를 변화시킨 사례3. 청소년의 사회참여 활동 사례―사회를 변화시킨 사례Ⅲ. 우리의 관심과 참여를 기다리는 활동 분야와 주제1. 청소년의 권리, 스스로 찾아요2. 우리 지역 이렇게 바꿔요3. 학교, 이렇게 바꿔요4. 사회적 약자의 권리를 위해 연대해요5. 다문화 사회를 준비해요6. 성평등을 이루어요7. 현명한 소비자가 되어요8. 언론, 두 눈 크게 뜨고 보아요9. 평화로운 세상을 만들어요10. 정부를 감시해요Ⅳ. 사회참여 활동 안내1. 사회참여 계획서 작성하기2. 문제에 대해 분석하기3. 문제해결을 위해 노력하기4. 우리의 활동 되돌아보기Ⅴ. 선생님을 위한 사회참여 수업 방법1. 교과통합 프로젝트형 사회참여 수업2. 한 학년이 함께하는 연대 프로젝트3. 교과에서의 지도 및 수행평가 반영 방법―중학교4. 교과에서의 지도 및 수행평가 반영 방법―고등학교5. 동아리 활동 이끌기6. 초등에서의 사회참여Ⅵ. 청소년의 사회참여 활동 터전 안내
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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