북한이탈주민 가치적응 실태연구

요약 9Ⅰ. 서론 151. 연구목적 172. 기존 연구 검토 223. 연구방법 및 구성 27Ⅱ. 통일동의 교육과 계층의 분절적 구조 371. 임대주택 단지의 등장과 지역 공간의 재편 392. 교육의 신자유주의화 463. 역지대(Liminal Space)의 가능성 504. 소결 54Ⅲ. 북한이탈주민의 경험 571. 통일구의 교육환경과 탈북민의 적응 592. 탈북민 학부모의 관계 맺기 743. 탈북민의 계층인식과 자녀에 대한 꿈 804. 소결 87Ⅳ. 남한주민의 경험 911. ‘학군’이라는 이름의 사회적 자본 932. 남한 학부모의 사회적 관계 1033. 부동산과 계층인식 1134. 소결 120Ⅴ. 통일초등학교: 갈등과 이해의 공간 1231. ‘역지대’로서의 통일초등학교 1252. 통일전담교육사의 역할 1313. 통일초등학교 내 탈북민 학생의 경험: 방과후 수업의 풍경 1344. 학교 밖 탈북민 학생의 교육환경 1375. 소결 139Ⅵ. 결론 143참고문헌 151최근 발간자료 안내 159

출처: 국립중앙도서관 서지정보