책 소개
머리말 201세기 말, 인터넷의 등장은 현대인들의 생활에 엄청난 변화를 가져왔다, 특히 인터넷의 그 일천한 역사에도 불구하고 남녀노소, 시공을 초월해 언제 어느 때나 원하는 정보를 공유할 수 있다는 장점을 토대로 정보 공유의 평등성과 함께 많은 순기능을 제공해 오고 있다. 그러나 이 같은 순기능 못지않게 음란 사이트의 범람, 악성 댓글, 인터넷 중독, 사이버 테러, 해킹 그리고 바이러스 유포 등 역기능 또한 심각해 새로운 사회 문제를 야기하고 있다. 상황이 이 지경이 된 것은 정부와 교육 당국이 정보통신기술(ICT) 산업 육성 차원에서 인터넷 등장과 더불어 인터넷 순기능만을 강조해 온 탓이다. 다시 말해서 그동안 역기능의 폐해를 애써 방기한 채 ‘인터넷 윤리’ 교육을 형식적이고 미온적으로 해온 데 직접적인 원인이 있다고 할 수 있다. 물론 정보통신윤리위원회 및 한국정보처리학회 등 몇몇 정부 기관과 학회에서 인터넷 윤리 교재를 개발 보급하고 2005년부터 전국의 많은 대학 교양 과정에서 ‘인터넷 윤리’ 과목을 채택해 가르치고 있다. 그러나 그 동안 인터넷 윤리에 많은 관심을 가지고 대학에서 인터넷 윤리를 가르쳐 온 필자로서는 현재 시중에 나와 있는 많은 교재들이 지나치게 이론적이고 실제 상황을 크게 반영하지 못한 아쉬움을 늘 갖고 있었다. 따라서 이 같은 문제점을 해소할 수 있는 새로운 교재의 필요성을 절감하고 본 교재를 집필하게 되었다. 그런데 현재 공학인증으로 인해 과목명은 ‘공학윤리’로 돼 있으나 사실 공학윤리는 어느 측면에서 범위가 협소하고 또 대학의 공학 계열에 국한하여 이를 이론화하여 전문적으로 가르친다는 것은 다소 무리가 있다고 판단된다. 이런 까닭에 많은 대학에서 공학윤리 대신 인터넷 역기능이 이미 도를 넘었기 때문에 인터넷 윤리 위주로 교육하고 있는 것이 현실이다. 본 교재는 이 같은 사회적 요구를 반영하여 집필하고자 노력하였다. 본 교재의 특징을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인터넷 윤리를 배우기 전에 일반 윤리 내용을 알아야 한다고 판단, 1장에서 기본적인 일반 윤리 내용을 서술하였다. 둘째, 대학에서 공학윤리 개념에 대한 최소한의 이해 역시 필요하기 때문에 2장에서 공학윤리의 개념과 공학윤리 사례 등을 요약, 서술하였다. 셋째, 인터넷 윤리에 대한 기본 개념을 정립하고 아울러 인터넷의 대표적인 역기능이라고 할 수 있는 내용을 4장부터 11장까지 기술하였다. 특히 이론적 내용과 실제 사례 위주로 기술하고자 노력하였다. 넷째, 마지막 12장에서 인터넷 이용자가 지켜야할 인터넷 예절을 기술하여 체계적인 교육이 되도록 하였다. 다섯째, 교재 내용 중 중요 용어는 별도의 ‘용어 해설’ 난에 자세히 설명을 덧붙여 이해를 돕도록 배려하였다. 여섯째, 각 장 말미에 주관식 연습 문제를 추가하여 리포트나 시험 자료로 활용하도록 하였고, 또 토론 주제를 설정하여 각 장이 끝난 후 학생들이 스스로 생각하며 토론하도록 하였다. 일곱째, 인터넷 역기능과 관련된 법률을 가능한 한 많이 추가하고자 노력하였으며, 아울러 부록에 ‘정보통신망 이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률’ 전문을 수록하여 언제든 참고하도록 하였다. 그러나 이 같은 본 저서의 특징과 저자의 노력에도 불구하고 여전히 여러 가지로 미흡한 점이 많다고 사료되는 바, 부족한 부분은 앞으로 계속 수정 보완해 나갈 것이다. 그리고 본 교재 집필을 위해 인터넷을 포함, 많은 곳에서 자료를 수집하였는바, 필자 불명 등 여러 가지 이유로 이를 다 명기하지 못한 어려움도 있었음을 밝혀둔다. 끝으로, 본 저서가 출간되도록 물심양면으로 조언과 도움을 아끼지 않으신 휴먼싸이언스 관계자 여러분들께 심심한 감사의 말씀을 전한다. 2015년 2월 광주 무등산 자락의 연구실에서 저자 이윤 배 씀
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Part 01 전통적 윤리와 공학윤리 Chapter 01 전통적 윤리 3 1.1 전통적 윤리의 개요 3 1.1.1 윤리의 개념 3 1.1.2 윤리적 상대주의 4 1.2 윤리와 도덕 6 1.2.1 윤리와 도덕의 비교 7 1.2.2 도덕적 책임과 자유 의지 8 1.3 윤리학의 개념 9 1.3.1 윤리학의 태동 9 1.3.2 윤리학의 정의 11 1.3.3 윤리학과 도덕 14 1.3.4 윤리학의 분류 15 1.3.5 동?·?서양의 윤리학 발달 17 1.3.6 현대윤리학의 특성 20 1.4 현대 윤리학의 경향 23 1.4.1 과거 윤리학의 경향 24 1.4.2 현대 윤리학의 흐름 24 1.4.3 메타 윤리학의 흐름 25 1.4.4 응용 규범 윤리학의 흐름 27 1.5 현대인과 윤리학 28 1.5.1 인간 소외 28 1.5.2 자아 상실 29 1.6 윤리학의 미래 30 1.6.1 비판 및 분석 윤리 30 1.6.2 방향 제시 31 Chapter 02 공학 윤리 35 2.1 공학 윤리의 필요성과 개념 35 2.1.1 공학 윤리의 필요성 35 2.1.2 공학 윤리의 개념 39 2.1.3 일반 윤리(학)와 공학 윤리(학)의 비교 42 2.1.4 공학 윤리의 목표 44 2.1.5 공학 윤리의 주요 기능 44 2.2 공학 윤리 교육의 개요 46 2.2.1 공학 윤리 교육의 목표 46 2.2.2 공학 윤리 교육의 배경 및 역사 47 2.2.3 공학 윤리 교육의 발전 방향 48 2.3 공학 윤리 규범과 윤리 헌장 50 2.3.1 공학 윤리 규범 50 2.3.2 윤리 강령 50 2.4 공학 윤리의 침해 사례 58 2.4.1 외국의 침해 사례 58 2.4.2 국내의 침해 사례 61 Part 02 인터넷 윤리와 예절 Chapter 03 인터넷 윤리 71 3.1 인터넷과 인터넷 윤리의 등장 71 3.1.1 인터넷의 기원 71 3.1.2 인터넷 윤리의 등장 배경 72 3.1.3 정보사회의 윤리 문제의 확장 73 3.2 사이버 공간의 특징 74 3.2.1 ‘정보의 바다’로서의 사이버 공간 74 3.2.2 ‘매체’로서의 사이버 공간 75 3.2.3 ‘네트워크’로서의 사이버 공간 75 3.2.4 ‘생활 세계’로서의 사이버 공간 75 3.3 인터넷 윤리의 기본 원리 76 3.3.1 존중의 원리 76 3.3.2 책임의 원리 76 3.3.3 정의의 원리 77 3.3.4 해악 금지의 원리 77 3.4 인터넷 윤리의 필요성 78 3.4.1 기존 컴퓨터 윤리학의 한계 78 3.4.2 인터넷 윤리 필요성 79 3.4.3 인터넷 윤리 강령 80 3.5 인터넷 윤리 교육의 대상과 내용 81 3.5.1 인터넷 윤리 교육의 명확한 목표 설정 81 3.5.2 인터넷 윤리 교육의 대상 81 3.5.3 사이버 윤리 교육의 내용 83 3.5.4 인터넷 윤리 교육의 원칙 84 3.6 사이버 문화의 특징과 오해 84 3.6.1 사이버 문화의 특징 84 3.6.2 사이버 공간에 대한 오해 85 3.7 인터넷 윤리 교육의 과제 87 3.7.1 가정에서의 인터넷 윤리 교육 87 3.7.2 학교에서의 인터넷 윤리 교육 89 Chapter 04 전자상거래와 인터넷 사기 93 4.1 전자상거래 개요 93 4.1.1 전자상거래 개념 93 4.1.2 전자상거래의 등장 배경 94 4.1.3 통신망에 따른 전자상거래 유형 98 4.1.4 전자상거래의 결제 수단 103 4.2 전자상거래의 유형 105 4.2.1 전자상거래의 특성에 따른 분류 105 4.2.2 전자상거래의 당사자에 의한 분류 106 4.3 전자상거래의 구현 사례 108 4.3.1 중소기업 전자상거래 구현 성공 사례 108 4.3.2 델 온라인의 전자상거래 구현 성공 사례 109 4.4 인터넷 사기의 개요 110 4.4.1 인터넷 사기의 정의 110 4.4.2 인터넷 사기 현황 분석 111 4.4.3 인터넷 사기의 일반적인 형태 111 4.5 인터넷 사기의 실제 사례 116 4.5.1 인터넷 사기의 실태 116 4.5.2 소비자 피해의 실제 사례 117 4.6 인터넷 사기의 사전 대응 방안 119 4.6.1 인터넷 사기 유형별 주의사항 119 4.6.2 전자금융 이용자 정보 보호 10대 수칙 120 4.7 인터넷 사기 예방을 위한 접근법 120 4.7.1 제도적 접근법 121 4.7.2 기술적 접근법 122 4.7.3 능동적인 접근법 123 4.7.4 인터넷 사기의 사후 대응 방안 125 4.7.5 인터넷 사기 관련 법률 126 Chapter 05 사이버 언어와 피해 사례 131 5.1 사이버 언어의 개요 131 5.1.1 사이버 언어의 이해 131 5.1.2 사이버 언어의 발생 동기 133 5.2 사이버 언어의 분류 134 5.2.1 형태가 변화된 경우 134 5.2.2 의미가 변화된 경우 138 5.2.3 이모티콘(Emoticon) 사용 138 5.3 사이버 언어의 긍정적 관점과 부정적 관점 139 5.3.1 긍정적 관점 139 5.3.2 부정적 관점 140 5.4 사이버 언어 문제점의 해결 방안 146 5.4.1 사이버 언어의 개선 방안 146 5.4.2 그 밖의 개선 방안 147 5.5 사이버 언어폭력과 실태 147 5.5.1 사이버 언어폭력의 발생 동기 148 5.5.2 사이버 언어폭력의 정의 149 5.5.3 사이버 언어폭력의 유형 150 5.5.4 사이버 언어폭력의 원인 150 5.5.5 사이버 언어폭력의 피해사례 152 5.6 사이버 언어폭력과 법률관계 154 5.6.1 법률관계 개요 154 5.6.2 대한민국 157 5.7 사이버 언어폭력에 대한 대응 160 5.7.1 집합적 효율성 개념 160 5.7.2 사이버 윤리 교육의 강화 160 5.7.3 법적?·?제도적 체제의 강화 161 5.7.4 가해자의 IP 추적 시스템 구축 161 5.7.5 부모 책임 법안 입법 추진 162 5.7.6 그 밖의 해결 방안 162 Chapter 06 유해 정보와 피해 사례 165 6.1 유해 정보의 개요 165 6.1.1 유해 정보의 개념 165 6.1.2 불법정보와 불건전 정보 166 6.2 유해 정보의 분류 167 6.2.1 유해한 콘텐츠에 대한 보호 법익에 따른 분류 167 6.2.2 매체 형태에 따른 분류 167 6.2.3 유해정보의 종류 168 6.3 유해 정보 유포 사례 176 6.3.1 허위 사실?·?미확인 정보 유포 176 6.3.2 신상 털기 179 6.3.3 유해 정보 유포 피해 사례 181 6.4 유해 정보 대응 방안 183 6.4.1 유해정보 차단 기술 현황 183 6.4.2 그 밖의 유해 정보 차단 기술 186 6.4.3 콘텐츠 기반 차단 방법 189 6.4.4 등급 부여에 의한 차단 방법 190 6.5 차단 프로그램 및 신고 사이트 193 6.5.1 차단 프로그램의 기본적인 동작 방식 193 6.5.2 유해 정보 차단 프로그램 194 6.5.3 유해정보 신고 사이트 197 Chapter 07 인터넷 중독과 피해 사례 203 7.1 인터넷 중독의 개요 203 7.1.1 인터넷 중독의 정의 203 7.1.2 인터넷 중독의 원인 205 7.1.3 인터넷 중독의 유형 분류 213 7.1.4 인터넷 중독의 증상 216 7.1.5 인터넷 중독의 치료 및 예방법 219 7.2 게임 중독의 개요 224 7.2.1 게임 중독의 정의 224 7.2.2 게임 중독의 원인 225 7.2.3 게임 중독으로 인해 발생하는 문제점 232 7.2.4 인터넷 게임 중독의 예방과 치료 235 7.3 인터넷 중독 및 게임 중독의 사례 241 7.3.1 인터넷 중독 사례 241 7.3.2 게임 중독 사례 243 7.4 게임 중독 사전?·?사후 대응 방안 247 7.4.1 게임 중독의 증상 247 7.4.2 게임 중독의 치료 및 예방법 252 Chapter 08 지적재산권 보호와 침해 263 8.1 지적재산권의 이해 263 8.1.1 지적재산권의 정의…
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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