책 소개
들어가는 말 NCS(국가직무능력표준, National Competency Standards)는 아마도 박근혜정부가 들어선 이래 특성화고나 대학에서 특성화와 더불어 가장 핫한 키워드가 아닌가 생각한다. 물론 NCS나 대학 특성화가 이번 정부에서 처음 추진되는 것은 아니지만, 정부의 국정과제로 선정되어 산업체와 교육훈련기관, 그리고 자격제도의 주체인 정부가 NCS를 중심으로 일-교육-자격의 연계라는 한 방향을 만들었다는데 그 의미가 크다고 할 수 있다. 20여 년간 산업체의 역량기반 교육체계 수립 컨설팅을 해온 전문가로서, 국가에서 NCS라는 국가직문능력표준을 개발하고 이를 교육현장과 자격제도에 적용하는 것에 대해 전적으로 동감한다. 국가차원에서 교육과 노동시장의 괴리로 나타나는 낭비요소를 제거하여 ‘국가 인재육성의 효율화’에 상당히 기여할 것으로 기대된다. 이제까지 대학 교육은 산업체가 요구하는 인재 양성이라는 ‘수요자 중심’의 교육보다는 교수자가 가르칠 수 있는 ‘공급자 중심’의 교육에 가까웠다. 그렇다고 대학의 노력이 없었던 것도 아니지만 소수 대학을 제외하고, 대부분의 대학들이 급변하는 산업현장의 환경과 요구에 맞게 교육과정을 개편하고 교육 인프라를 구축하기 위한 조직이나 예산 등이 턱없이 부족했던 것도 사실이었다. 하지만, 정부의 대학 지원정책이 대학 특성화와 NCS기반의 교육과정 개편이 핵심이 되어 추진되고 엄청난 규모의 재정을 대학에 지원함에 따라 ‘NCS기반 교육’은 선택이 아닌 필수가 되었으며, 대학의 교직원들이 NCS를 이해하고 이를 교육에 적용할 수 있는 전문성과 실무능력을 확보해야 한다. 이를 위해 한국산업인력공단은 NCS 통합사이트(www.ncs.go.kr)를 개설하여 NCS 관련 정보와 자료들을 체계적으로 제공하고 있으며, 일부 컨설팅사에서도 매뉴얼과 사례 등을 통해서 NCS 기반 교육과정 개편을 위한 방법론을 제공하고 있다. 하지만 특성화고 전공 별 선생님이나 대학 학과 별 교수님들이 NCS를 활용하여 교육과정을 개편하고 교재를 개발하기에는 실무적인 가이드가 부족한 실정이다. ‘NCS 기반 교육과정 개편을 위한 핵심 실무 가이드’는 한국산업인력공단에서 제공하는 가이드를 기반으로 NCS 개발에 참여한 실무 경험과 다수의 전문대학 학과를 대상으로 NCS 기반 교육과정을 개편한 실무 경험과 노하우를 담은 실무 가이드이다. 1부에서는 NCS의 개념과 활용에 대한 이해를 높이고자 하였으며, 2부에서는 NCS 기반 교육과정 개편의 9개 단계별 프로세스와 지금까지 컨설턴트들이 개발한 유용한 방법론이 포함한 실무 방법을 제시하였다. 또한 NCS 기반 교육과정이 참여자 중심의 교육을 지향하기 때문에 이와 관련된 다양한 평가방법에 대해서도 상세한 설명을 제공하였다. 이 책을 통해서 교육기관 실무자들이 NCS 기반 교육과정 개편을 성공적으로 수행하기를 기대한다. NCS 개발 및 과정개편 프로젝트를 수행하면서도 집필에 참여하여 내용의 완성도를 높이고자 노력한 한국표준협회 경력개발센터 허현수 센터장을 포함한 연구원들과 인키움 인재개발연구소 김종규 수석을 포함한 컨설턴트들에게 진심으로 감사 인사를 전한다. 2014년 8월 한국표준협회 경력개발센터 수석전문위원 (주)인키움 인재개발연구소 상무이사 이병재
목차펼치기접기
ⅠNCS의 이해와 활용 1. NCS 이해 1) NCS의 개념 2) NCS 표준안 3) NCS 활용 패키지 4) NCS 학습모듈 2. NCS 관련 정책 1) NQF(국가역량체계) 2) 과정이수형 자격제도 3) 직무능력 평가제 3. NCS 개발 현황 및 활용 방안 1) NCS 개발 현황 2) NCS 활용 방향 ⅡNCS 기반 교육과정 개편 1. NCS 기반 교육과정 개편 개요 1) NCS 기반 교육과정의 개념 2) NCS 기반 교육과정의 필요성 및 목적 3) NCS 기반 교육과정 개편 절차 2. NCS 기반 교육과정 개편방향 수립 1) 교육과정개발위원회 구성 2) 외부현황분석 3) 내부현황분석 4) 학과 인력양성목표(유형) 설정 3. NCS 기반 교육과정 개편 1) 직무분석 2) NCS 기반 교과목 도출 3) 교육과정 로드맵 작성 4) 교과목 프로파일 및 강의계획서 작성 5) NCS 기반 교육과정 실행 방안 4. NCS 기반 교재 개발 1) NCS 기반 교재 개발 개요 2) NCS 기반 교재 개발 부록 1. NCS 기반 평가방법 1. NCS 기반 평가 유형 1) 포트폴리오 2) 문제해결 시나리오 3) 서술형 & 논술형 시험 4) 사례연구 5) 평가자 질문 6) 평가자 및 피평가자 체크리스트 7) 일지/저널 8) 역할연기 9) 구두발표 10) 작업장 평가 부록 2. NCS 기반 교육과정 개편 양식 안내 참고문헌 표차례 NCS 개발 현황(‘14. 6 기준) 기존 교육과정-NCS 기반 교육과정 비교 교육과정개발위원 선정 기준 교육과정개발위원 역할 외부현황분석 틀과 자료검색 출처 내부현황분석 틀 피부미용과 인력양성목표 인력양성유형 설정을 위한 분석내용 인력양성유형 및 정의 국가직무능력표준(NCS) 개발 분류체계(‘14.6.20 기준) NCS-교육과정 연계 분석 기준 교과목간 동일 NCS 분류 방법 NCS 기반 교과목 도출 결과(예시) 교육과정 편성안(예시) NCS 기반 교육과정 실행방안 교재개발위원회 역할 및 책임 교재개발 신청서 양식(안) 일정 계획표 양식 교재개발 교과목 우선순위 선정 설문지(산업체용) 교재개발 교과목 우선순위 선정 설문지(학생용) 교재 세목 설정 양식 NCS 기반 교재 내용 관련 검토 항목 교재 검토 양식 교재 인쇄 의뢰서 양식 NCS 평가 유형 평가 영역에 따라 적용 가능한 평가 유형 작업 포트폴리오 작성 예시(피부미용과) 작업 포트폴리오 평가 양식 139 서술형 시험 문항 및 평가 예시(피부미용과) 논술형 시험 평가표 예시(패션디자인과) 사례연구 보고서 작성 요인 평가자 면접기록지 예시(피부미용과) 평가자 질문 채점기준표 예시 체크리스트 예시 일지 작성 예시1 (피부미용과) 일지 작성 예시2 (피부미용과) 역할연기 평가기준 예시 구두발표 평가기준 예시 작업장 평가기준 예시 그림 차례 [그림 Ⅰ-1] NCS 표준안 구성 항목 [그림Ⅰ-2] 평생경력개발 경로 [그림Ⅰ-3] 직무기술서 [그림 Ⅰ-4] 자가진단도구 [그림 Ⅰ-5] 채용, 배치, 승진 체크리스트 [그림 Ⅰ-6] 훈련기준 [그림 Ⅰ-7] 출제기준 [그림 Ⅰ-8] 학습모듈 개념도 [그림 Ⅰ-9] NCS 및 학습모듈 연계도 [그림 Ⅰ-10] NQF 개념도 [그림 Ⅰ-11] NQF 운영 체계도(안) [그림 Ⅰ-12] 과정이수형 자격제도 운영절차(안) [그림 Ⅰ-13] NCS 개발 및 활용방안 [그림 Ⅰ-14] 기존 전문교과 교육과정과 NCS 기반 교육과정 비교 [그림 Ⅰ-15] 기업내 NCS 정착과 활용 이슈 [그림 Ⅰ-16] 국가기술자격 재설계(예시) [그림 Ⅱ-1] NCS-학습모듈-학과 교육과정 적용 개념도 [그림 Ⅱ-2] NCS-학습모듈-학과 교육과정 적용 상세 개념도 [그림 Ⅱ-3] NCS 기반 교육과정 개편 절차 [그림 Ⅱ-4] 관련 사업체 및 종사자 수 분석 결과(예시) [그림 Ⅱ-5] 관련 산업체 주요 분포 지역 분석 결과(예시) [그림 Ⅱ-6] 관련 자격 현황 분석 결과(예시) [그림 Ⅱ-7] 학과 교육과정 분석 결과(예시) [그림 Ⅱ-8] 학과 인재양성목표 및 기타 의견수렴(예시) [그림 Ⅱ-9] 인재양성유형 프로파일 [그림 Ⅱ-10] NCS를 활용한 프로파일 작성방법 [그림 Ⅱ-11] 국가직무능력표준(NCS) 검색화면 [그림 Ⅱ-12] 적합 NCS 세분류 선정 [그림 Ⅱ-13] NCS 기반 교과목 도출 방법 [그림 Ⅱ-14] NCS-교과목 비교 ? 분석 절차 [그림 Ⅱ-15] NCS-현행 교육과정 연계성 판단기준 [그림 Ⅱ-16] NCS-교육과정 검토기준 적용 절차 [그림 Ⅱ-17] 중복성 검토 결과(예시) [그림 Ⅱ-18] 적합성 검토 결과(예시) [그림 Ⅱ-19] 충분성 검토 결과(예시) [그림 Ⅱ-20] 미흡성 검토 결과(예시) [그림 Ⅱ-21] 인력양성유형 및 학기별 교과목 나열 [그림 Ⅱ-22] 관련성 높은 교과목 연결 [그림 Ⅱ-23] 교육과정 로드맵 [그림 Ⅱ-24] NCS 능력단위와 교과목프로파일과의 관계 [그림 Ⅱ-25] 교과목 프로파일 작성(예시) [그림 Ⅱ-26] 교과목 프로파일 “교과 목표”작성 방법 [그림 Ⅱ-27] 교과목 프로파일 “교과내용”작성 방법 [그림 Ⅱ-28] 교과목 프로파일 “선수 과목”작성 방법 [그림 Ⅱ-29] 교과목 프로파일 “교육 정보”작성 방법 [그림 Ⅱ-30] 교과목 프로파일 “평가 내용”작성 방법 [그림 Ⅱ-31] 강의계획서 작성(예시) [그림 Ⅱ-32] 강의계획서 ‘인력양성유형’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-33] 강의계획서 ‘능력단위/학습모듈명’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-34] 강의계획서 ‘교과 개요’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-35] 강의계획서 ‘수행 목표’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-36] 강의계획서 ‘수업 형태’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-37] 강의계획서 ‘교육용 기자재’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-38] 강의계획서 ‘선수교과목’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-39] 강의계획서 ‘일러두기/주요용어’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-40] 강의계획서 ‘대단원/대주제 및 주차별 세부목표’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-41] 강의계획서 ‘실습 및 과제 상세 설명’ 작성 방법 [그림 Ⅱ-42] 연차별 NCS 기반 교육과정 실행계획 [그림 Ⅱ-43] NCS 기반 교재개발 방법 [그림 Ⅱ-44] NCS 기반 교재개발 프로세스 [그림 Ⅱ-45] 개발 우선 교과목 선정 Framework [그림 Ⅱ-46] 교과목 우선순위 도출 예시(산업체용) [그림 Ⅱ-47] 교과목 우선순위 도출 예시(학생용) [그림 Ⅱ-48] 교재 세목 설정 예시 [그림 Ⅱ-49] NCS 교재 구성 [그림 Ⅱ-50] 소개 기술 방법 [그림 Ⅱ-51] ‘구성’중 학습내용 설명 부분 기술 예시 [그림 Ⅱ-52] 자기진단 체크리스트 작성 방법 예시 [그림 Ⅱ-53] 학습내용 구성 항목 [그림 Ⅱ-54] NCS-학습목표 및 주요용어 적용 개념 [그림 Ⅱ-55] 학습내용 구성 [그림 부록-1] 평가 목적에 따른 평가 유형 [그림 부록-2] 포트폴리오 평가 방법 [그림 부록-3] 문제해결 시나리오 개발 단계 [그림 부록-4] 서술 및 논술형 문항 제작 방법 [그림 부록-5] 사례연구 활용 단계 [그림 부록-6] 체크리스트 개발 절차
출처: 국립중앙도서관 서지정보
리뷰 남기기
로그인하면 리뷰를 남길 수 있어요.
리뷰 0개
아직 리뷰가 없어요.