인간중심상담 훈련

헌정사 역자 서문 도 입 제1장. 인간중심이란 무엇을 의미하는가 인간중심 접근의 여러 차원 인간중심상담에 대한 오해 인간중심 훈련관계와 상담관계의 차이점 인간중심 훈련의 기본 틀 제2장. 깊이 있는 관계에서 내담자 만나기 심리적 접촉 형성하기 화려한 커튼과 안전 스크린이라는 보호 장치 깊이 있는 관계에서 작업한 경험 깊이 있는 관계에서 작업하기에 관한 초기 이론 내담자와 깊이 있는 관계에서 작업할 수 있도록 하는 훈련 제3장. 인간중심상담 훈련에서의 핵심 역동 책임과 관련된 역동 자기수용의 발달 교육과정 개별화 평가의 개별화 제4장. 훈련자 선별과 지지 자질과 능력 인간중심 훈련자의 능력 프로파일 자기수용 지지/지원 제5장. 과정 훈련생 선별 다양성과 동질성 경쟁적 혹은 비경쟁적 선별 선별방법 성공적이지 못한 지원자 인간중심 선별과정의 효과성 제6장. 슈퍼비전을 통해 지지받는 상담 경험하기 훈련과정 중 상담 경험의 필요성 상담 기회와 상담 장소 슈퍼비전을 통한 상담자 지원 인간중심 슈퍼비전의 특성 녹음테이프 슈퍼비전 내담자에 대한 평가 제7장. 훈련을 통한 개인적 성장 깊이 있는 관계에서 작업을 통한 개인적 성장 상담 훈련 입학허가 개인적 성장을 위한 교육과정 개인적 성장을 위한 훈련방법 개인적 성장이 관계적인 삶에 미치는 영향 제8장. 상담기법 개발 상담기법 개발에 대한 환원주의적 개념과 총체적 개념 상담기법 훈련의 두 가지 예 숙련된 행동: 밖에서 안으로인가, 안에서 밖으로인가 상담기법 훈련을 위한 교육과정 상담실습 회기 상담기법 발달단계 제9장. 상담이론 이해 암묵적 이론과 명시적 이론 인간중심 훈련을 위한 이론 교육과정 치료적 관계 치료적 과정과 치료적 맥락 슈퍼비전 이론과 적용 이론 가르치기 이론 개발하기 제10장. 대집단 만남 상담 훈련에서 대집단 만남의 구조 대집단 만남의 기능 대집단 과정 대집단의 발달단계 스탭에 대한 도전 대집단 만남에 대한 과정 참가자들의 반응 제11장. 전문적인 쟁점 교육과정과 관련된 전문적인 쟁점 ‘적절한 관여’의 필요성 및 ‘과잉관여’의 위험 제12장. 상담기법 습득과정의 다양성 상담기법 습득과정의 목적 상담기법 습득과정과 학위과정의 유사점과 차이점 일치성 단기과정의 핵심 역동 제13장. 회고와 전망 훈련자와 과정 훈련생들이 친구가 될 수 있는가 인간중심 훈련의 최대 강점은 무엇인가 인간중심 훈련의 최대 약점은 무엇인가 훈련생들을 가장 힘들게 하는 걸림돌은 무엇인가 훈련자는 언제 어떻게 훈련생의 과정을 종결하나 훈련에서 어떤 점이 가장 흥미로운가 훈련자로서 해결하지 못한 문제가 있는가 이 작업에서 무엇이 가장 어려운가 당신에 대한 훈련생의 기대에 어떻게 반응하는가 인간중심 훈련의 미래는 어떠한가 인간중심 훈련의 미래에 예상되는 위기는 무엇인가 마치면서 참고문헌 찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보