책 소개
차례 머리말 제1부 영유아 교수·학습을 위한 기초 제1장 교수·학습의 기초가 되는 교육이념 1. 성숙주의 2. 행동주의 3. 구성주의 제2장 아동중심의 교육적 접근과 전략 1. 발달에 적합한 교육과정 2. 통 합 3. 발현적 교육과정 4. 평 가 제3장 교사의 역할 1. 보호와 양육 2. 경청과 상호작용 3. 안내와 제안 4. 학습에 대한 촉진과 질문 5. 갈등에 대한 중재 제2부 영유아 교수·학습방법의 실제 제4장 표준보육과정과 3∼5세 연령별 누리과정 1. 0∼2세 표준보육과정 2. 3∼5세 연령별 누리과정 제5장 영유아를 위한 환경구성 1. 영아를 위한 환경구성 2. 유아를 위한 환경구성 제6장 영유아를 위한 교육활동 계획 1. 주제의 선정 2. 개념망과 활동망의 구성 3. 교육계획안의 작성 제7장 영유아를 위한 교육활동 실행 1. 영아를 위한 교육활동 실행 2. 유아를 위한 교육활동 실행 3. 일상생활 지도 4. 실외놀이 부록 개념망 전개의 예 참고문헌
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