보편적 학습설계 기반 수업

역자 서문 저자 서문 제1장 보편적 학습설계 개요: 질의 및 응답 UDL이란 무엇인가 뇌의 세 가지 네트워크란 무엇인가 왜 UDL은 필요한가 UDL은 특수교육인가, 일반교육인가 UDL과 보편적 설계는 어떤 관계인가 UDL에 대한 연구의 기초는 무엇인가 UDL을 모든 교육과정에 적용한다는 의미는 무엇인가 왜 공학과 UDL은 자주 함께 논의되는가 UDL 원리는 공학 없이 적용할 수 있는가 제2장 실천을 위한 도구: 보편적 학습설계 가이드라인 이 장의 목적 UDL 가이드라인이란 무엇인가 UDL 가이드라인과 세 가지 UDL 원리 가이드라인과 공학 원리 적용하기: 해설 및 구체적인 예시 가이드라인을 어떻게 이용할 것인가 결론 제3장 읽기 전략 교수, 보편적 학습설계 그리고 디지털 텍스트: 통합적 접근 사례 도전 읽기교육과 공학의 교차점 읽기 이해 수업에 UDL 적용하기 디지털 시대를 위한 리터러시 제4장 보편적 학습설계를 이용한 쓰기 수업의 변화 쓰기 학습에서의 도전과 쓰기 교육 쓰기 교수 기초로서의 UDL UDL과 웹 기반 테크놀로지를 이용한 쓰기 수업의 변화: MassONE WRITER 설득력 있는 쓰기 학습: JFK 중학교 교육과정 학습을 위한 쓰기: 이스트 고등학교 형성평가 시행 및 장점 글을 잘 그리고 자주 쓰는 작가로 성장시키기 제5장 과학 수업에서의 보편적 학습설계 과학 학습에서의 잠재적 장벽 UDL 그리고 공학을 이용한 과학 수업의 장애물 해결하기 평가에 대한 함의 결론 제6장 수학 수업에서의 보편적 학습설계 수학과 인지적 네트워크 수학과 전략적 네트워크 수학과 정서적 네트워크 UDL이 어떻게 도울 수 있는가 결론 제7장 보편적 학습설계를 이용한 Doing History 전통적 교육과정의 도전 과제 UDL 방식으로 DOING HISTORY 하기 MAKING HISTORY: UDL 기반 온라인 환경 결론 제8장 보편적 학습설계 그리고 예술 옵션 예술 선택 댄스 그리고 동작 선택 시각 예술 옵션 음악 옵션 전문성 개발 분야의 UDL 가이드라인 결론 제9장 ‘Unplugged’ 보편적 학습설계: 기초공학 환경에서 적용하기 UDL 원리 수업 사례: Seed Lesson 결론 제10장 보편적 학습설계 실행을 위한 교사 양성 변화하는 미국의 교실: 온라인, 모든 시간 변화하는 캘리포니아 학생의 요구 충족시키기 예비교사 양성: UDL에 보편적 접근 관련짓기 특수교육 환경에서 DSP 422 예비교사의 UDL과 공학의 통합 UDL과 공학 간의 인터페이스: 교실에서의 예 UDL-공학 인터페이스: 사례 연구 앞으로의 전망 찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보