교실 안팎에서 인지 잠재력을 깨우는 연결학습
Mandia Mentis, Marilyn Dunn-Bernstein, Marténe Mentis, Mervyn Skuy, 이경화 (옮긴이), 박정길 (옮긴이), 이동흔 (옮긴이), 최태영 (옮긴이)
학지사·2019-02-25
- 228쪽
- 173×225mm
- 사회과학
- KDC 373
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역자 서문 저자 서문 서문: FIE 프로그램의 실행 1장 조직화 2장 비교 3장 범주화 4장 공간에서의 상대적 방향 5장 공간에서의 기본 방향 6장 분석과 합성 7장 문제해결 8장 관계 9장 시간 개념 10장 지시문 11장 연속 12장 전이 관계 13장 삼단논법 14장 스캐폴딩 부록 A: 12가지 중재 학습 경험 기준 부록 B: 인지 기능과 기능장애 부록 C: 인지 지도 참고문헌과 제안된 도서
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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