청소년을 위한 학교기반 인지치료

역자 서문 감사의 글 chapter 01 인지치료 개요사례 소개인지이론과 인지모델에 대한 소개 학생들에게 인지모델 소개하기인지치료 개념 학교기반 인지치료에서 변화의 수준인지치료의 구조에 대한 간략한 소개 지지 증거요약 독자 활동: 인지모델 chapter 02 인지치료 사례 개념화심리적으로 설명해 본다면, 왜 학생들은 그런 행동을 하는가 인지 개념화핵심신념 중간신념 보상전략인지 개념화 단순화하기 자신의 인지 개념화 활용하기 자동적 사고: 기저신념에 대한 실마리 인지 개념화, 치료 초점과 회기 전 기록지 지지 증거요약 및 더 생각해 볼 문제 연습 활동: 인지 개념화chapter 03 인지적 기법의사결정 포인트: 문제 해결 혹은 개입? 협력적 문제해결 학생들이 인지모델을 이해할 수 있도록 돕기 생각 풍선인지 삼각형 사고와 정서의 차이를 이해하기사고 기록지 안내된 발견 3C 대처 카드 성공을 향한 로드맵 학생이 자신의 생각을 점검하거나 변화시킬 수 없을 때 할 수 있는 것 역(易) 역할 연습인지치료에서의 저항 기저신념을 확인하고 변화시키기하향 화살표 기법 기저신념에 도전하고 그것을 변화시키기지지 증거 요약chapter 04 행동적 기법행동 실험 행동 활성화 자살 사고를 위한 학교 기반의 인지치료대체 행동 노출 이완 기술 지지 증거 요약 독자 활동: 행동적 개입 chapter 05 학교에서 인지치료 실행하기학교 장면의 다른 독특한 도전과 장점 목표 설정 회기 구조 학교기반 인지치료와 가족 미래의 방향: 보급 지지 증거 요약 부록 참고문헌 찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보