아동·청소년을 위한 반사회적 행동의 다중체계치료

역자 서문저자 서문제1장 다중체계치료의 변화이론1. 사회생태이론2. MST 변화이론3. MST 변화이론을 뒷받침하는 연구4. MST 변화이론의 임상적 함의제2장 임상적 기초1. 가족의 주요 역할2. 실행 기제3. MST 안전성 평가 및 개입4. MST 임상절차 지원: 슈퍼바이저와 전문 컨설턴트 역할5. MST 서비스보증향상체계6. 가족을 치료에 참여시키기제3장 가족 개입1. 가족관계 평가2. 가족관계 치료3. 결론제4장 또래 개입1. 또래가 발달에 미치는 영향2. 긍정적 또래관계기술3. 반사회적 문제행동의 치료에서 또래관계의 중요성4. 가족과 또래 간 접점의 중요성5. 또래관계 평가6. 또래관계 치료7. 결론제5장 교육적 직업적 성공1. 교사 및 교직원 참여2. 학교문제의 핏평가3. 예시: 자비에 디아즈4. 학교문제 개입5. 청소년이 학업을 중단할 상황이거나 이미 중단한 경우6. 결론제6장 개인치료를 적용하는 시기와 방법1. 성공을 위한 초석: 언제, 어떤 방식으로 개인치료를 제안할 것인가2. 참여를 위한 문제해결3. 청소년 치료를 저해하는 양육자의 우울과 불안을 치료하기4. 청소년 개인상담5. MST 대상 청소년에게 흔한 장애의 치료6. 결론제7장 가족을 위한 사회적 지원 구축하기1. 사회적 지원을 제한하는 요인2. 사회적 지원을 구축하는 절차3. 결론제8장 약물남용 치료1. MST 약물남용 연구결과2. 약물남용 치료 필요성 결정3. 약물남용 MST4. MST 내의 수반성 관리5. 양육자를 위한 수반성 관리6. MST와 수반성 관리의 통합7. 결론제9장 다중체계치료 연구1. 독립적 평가2. MST 임상연구 결과3. 결론제10장 MST 서비스보증향상체계1. MST 서비스보증향상체계 구성요소2. MST 서비스보증향상체계에 대한 경험적 근거3. 네트워크 파트너: 서비스보증향상체계와 함께 성장하기4. 결론참고문헌찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보