한국의 교육력

머리말Ⅰ. 국가의 교육력: 개념과 평가1. 교육력이란?2. 공교육제도와 교육력의 위기3. 공교육의 기능적 다원화4. 포스트모더니즘의 도전5. 지식기반사회의 교육수요6. 신자유주의적 외압-교육력의 순기능과 역기능7. 평등교육의 문제8. 내일의 교육력을 위하여Ⅱ. 국제비교상의 대한민국 교육력1. 문제의 제기와 가정2. 창의력, 집단창의력, 기초역량3. 국제비교연구와 분석틀4. 결과5. 논의Ⅲ. 국가수준 교육평가 체제와 교육력1. 서론2. 국가수준 학업성취도평가3. 대학수학능력시험4. 교육종단연구5. 국가수준 교육력 제고를 위한 평가체제Ⅳ. 한국 대학의 교육력: 주류 담론 검토1. 머리말2. 대학교육에 대한 주류 담론 3. 대학교육에 대한 주류 담론의 검토4. 맺음말Ⅴ. 국가 교육력과 사교육1. 서론2. 사교육의 뿌리, 교육열3. 국가 교육력과 사교육 관계4. 미국의 고액 사교육을 통해 본 사교육의 새로운 의미5. 국가 교육력 제고 관점에서의 사교육 대책 방향Ⅵ. 미래 한국 교육의 전망과 설계1. 미래교육의 설계를 위한 현재의 문제 인식2. 미래교육론3. 미래 한국 사회의 변화와 미래교육 설계의 조건4. 미래 한국 교육의 설계5. 결어

출처: 국립중앙도서관 서지정보