
도전행동을 보이는 아동과 가족을 위한 가정에서의 예방·교수·강화 모델
Glen Dunlap (지은이), Phillip S. Strain (지은이), Janice K. Lee (지은이), Jaclyn D. Joseph (지은이), Christopher Vatland (지은이), Lise Fox (지은이), 박지연 (옮긴이), 김나경 (옮긴이)
학지사·2022-10-15
- 339쪽
- 188×255mm
- 사회과학
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역자 서문 추천사 제1장 가정에서의 예방 · 교수 · 강화 모델 소개 도전행동 이해하기 왜 이 책이 필요한가 PTR-F는 누구를 위한 것인가 PTR-F 모델의 기본 신념과 원칙 PTR-F의 개념적 · 실증적 기반 PTR-F의 절차 효과적인 PTR-F를 위해 중요한 요인들 PTR-F 실행 시 고려해야 할 제한점과 유의점 제2장 가족과 함께 일하기 PTR-F 과정에서 가족을 지원하기 위한 지침 보편적 양육 실제 가정에서 발생하는 도전행동을 위한 개별화된 중재 개발 사례 제3장 PTR-F 시작하기 라포를 형성하고 팀 결성하기 목표 설정 자료 수집 사례 제4장 PTR-F 기능평가 PTR-F 기능평가의 배경과 실행 절차 목표 설정 단계로 돌아가기: 바람직한 행동을 선택하고 정의하기 사례 제5장 PTR-F 중재 보편적 실제의 실행 개별화된 중재와 행동지원계획 사례 제6장 가족이 충실하게 계획을 실행하도록 코칭하기 실행충실도 이해하기 코칭이란 무엇인가 PTR-F 코칭 절차 PTR-F의 코칭 단계 사례 제7장 자료의 활용과 다음 단계 실행과 진보 점검 자료기반의 의사결정 PTR-F 완료 후 다음 단계 전반적 요약과 계획 실행 지침 사례 부록 부록 A. 예방 중재 부록 B. 교수 중재 부록 C. 강화 중재 부록 D. 위기 중재계획 참고문헌 찾아보기
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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