닫힌 문이 열리기까지

머리말 제1부 그들을 왜 도와야 하나 01 개념과 지원의 필요성 1. 용어와 개념 1) 고립·은둔, 니트 2. 사회적 등장의 실태 1) 사회적 등장 2) 실태 3. 사회적 지원의 필요성 지원 현황 1) 장기화 결과에 따른 지원 필요성 2) 지원 시 유의점 3) 고립·은둔 지원 현황 02 고립·은둔 특성 이해 1. 인구·사회학적 특성 1) 개요 2) 참여자 성별 3) 참여자 연령 4) 참여자 학업 수준 5) 참여자 거주 형태 6) 참여자 거주 지역 2. 고립·은둔 생활 관련 특성 1) 개요 2) 고립·은둔 시작 시기 3) 고립·은둔 기간 4) 고립·은둔 시작의 계기 5) 고립·은둔의 원인 6) 고립·은둔 생활 양상 제2부 어떻게 그들을 도울까 03 대상자 발굴 및 선정 1. 발굴 및 선정 1) 홍보 및 발굴 2. 프로그램 신청 및 대상자 선정 1) 대상자 구분 2) 대상자 면접 시 주요 확인 사항 3) 면접 시 등록 배제 기준 04 당사자 지원 1. 개요 1) 당사자 지원의 목표 2) 당사자 지원의 초점과 고려 사항 2. 온라인 프로그램 1) 슬기로운 은둔생활 2) 우리들의 수다방 3) 성과 및 만족도 4) 향후 고려 사항 3. 오프라인 프로그램 1) 꿈터 배움활동 2) 또래활동 3) 진로 지원 프로그램 4) 일 경험 4. 개인상담 및 집단상담 1) 개인상담 2) 집단상담 05 가족 지원 1. 개요 1) 가족 지원의 목표 2) 가족 지원의 초점과 고려 사항 2. 가족 지원 프로그램 1) 부모교육 및 활동 2) 개인상담 3) 자조모임 3. 성과 및 참여자 만족도 1) 성과 2) 참여자 만족도 4. 향후 고려 사항 1) 다양한 프로그램 개발의 필요성 2) 지속적인 자조모임의 필요성 3) 조기 개입의 필요성 06 전문가 지원 1. 개요 1) 전문가 지원의 목표 2) 전문가 지원의 초점과 고려 사항 2. 발굴 및 선정 1) 홍보 및 발굴 2) 참여자 선정 3. 전문가 지원 프로그램 1) 기본 과정 프로그램 2) 심화 과정 프로그램 3) 전문 과정 프로그램 4) 외부 교육 프로그램 4. 성과 및 만족도 1) 성과 2) 참여자 만족도 5. 향후 고려 사항 1) 지원 전문가 양성 프로그램 과정의 지속적인 변화 2) 지원과 연결의 지속성과 방안 마련 제3부 그들의 목소리 07 당사자 목소리 1. 꿈터 배움활동 참여자 수기 1) 은둔 생활자의 고백 1 2) 은둔 생활자의 고백 2 2. 파이를 거쳐 사회로 복귀한 청년들 이야기 1) 사례 1: 김현수(가명), 20대 후반 남, 2020~2022년 참여 2) 사례 2: 김지현(가명), 20대 초반 여, 2021년 3월 참여 3) 사례 3: 민영훈(가명), 20대 초반 남, 2019년 3월 입학및 2020년 재입학 4) 사례 4: 전민규(가명), 20대 초반 남, 2018년 3월 입학 5) 사례 5: 노승훈(가명), 20대 초반 남, 2018년 3월 입학 3. 고립·은둔 청년 공감 인터뷰 1) 공감 인터뷰 1 2) 공감 인터뷰 2 4. 일 경험 보고서 08 전문가 목소리 1. 스피치 프로그램 – 이○○ 강사 2. 진로 멘토링 – 이□□, 신△△ 상담사 3. 개인상담 – 최☆☆ 상담사 참고문헌 찾아보기

출처: 국립중앙도서관 서지정보