나를 중심으로 미디어 읽기

목차 1장. 미디어 읽기란 무엇인가 1. 미디어, 보기에서 읽기로 - 사람과 사람, 그 사이의 미디어 - 미디어가 창조성을 부른다 - 나쁜 미디어는 없다 2. 미디어 리터러시 교육 - 읽고 쓰기의 개념이 변한다 - 미디어 문맹에서 탈출하라 - 미디어 읽기 교육의 두 가지 관점 - 무엇을 배울 것인가 3. 인간만의 가치를 찾아서 - ‘짐승 같은 놈’에서 ‘로봇 같은 놈’으로 - 인간에 대한 인식이 교육을 바꾼다 - 가장 창의적인 것이 가장 인간적인 시대로 2장. ‘나’를 중심으로 미디어 읽기 1. 미디어를 대하는 태도 - 더 빨리, 더 많이 읽으려는 조바심 - 만족과 불만족의 기준에서 벗어나라 2. 좋은 작품은 내 안에 있다 - 목적에 맞는 책이 좋은 책이다 - ‘좋은 작품’의 중심을 나로 가져와라 3. 미디어 읽기에 정답은 없다 - 의미는 내가 만든다 - 내게 인상 깊었던 것을 찾아라 4. 내면화 질문을 던져라 - 질문을 통해 내 바탕을 안다 - 좋은 질문은 따로 없다!? 5. 내면화 질문을 입체화하는 깔때기 읽기법 - 다양한 관점을 모아주는 질문들 - 작가를 중심으로 호기심 갖기 - 배경을 중심으로 호기심 갖기 - 내용과 형식을 중심으로 호기심 갖기 - 독자를 중심으로 호기심 갖기 tip＞ 호기심을 바탕으로 한 영역별 기본 질문 3장. 미디어 특성에 따른 미디어 읽기 1. 다른 미디어 다르게 읽기 - 결이 다른, 미디어 - 문자와 영상은 라이벌이 아니다 - 영상미디어의 시대, 서로의 결을 살려라 2. 미디어 매체별 특성 살펴보기 - 가장 목적에 충실한 미디어, 책 - 책이 많을수록 독자의 역할이 중요해진다 - 글이 아닌 영상으로 말하는 영화 - 언제 어디서나 접하는 미디어, TV - 쉽고 직관적인 매력, 만화 - 참여와 경험, 게임 3. 매체를 넘나드는 콘텐츠 - OSMU 콘텐츠 - 트랜스 미디어(trans-media) - 크리슈머 4. 새롭게 뜨는 뉴미디어 - 참여형 콘텐츠가 뜬다 - 댓글도 콘텐츠다 - 재밌는 건 함께 보자, 소셜TV - 만들어진 현실: 증강현실/가상현실/홀로그램 - SNS와 온-오프믹스 5. 미디어를 통해 책을 만나다 - 미디어도 골고루 먹어야 건강하다 - 책과 영화 - 책과 만화 - 책과 드라마 - 책과 게임 6. 미디어 비교하며 의미찾기 - 네 편의 ‘동물농장’, 각각 무엇을 비판했을까? - 150년의 시간, ‘주홍글자’의 의미는 변화한다 - 철학적 깊이를 어떻게 영상으로 풀었을까? 《리스본행 야간열차》 4장. 세상과 함께하는 미디어 읽기 1. 미디어 토론의 참맛 tip＞ 토론의 개념과 수사학 2. 토론을 즐기기 위한 태도 tip＞ 생각을 구분하는 아이유 토론노트 3. 내가 만드는 소통의 장, SNS 미디어 리뷰 tip＞ 알차고 간단한 다섯 문장 리뷰 4. 세상을 바라보는 마음의 창 5장. 미디어 읽기의 실천 1. 미디어 리터러시의 완성은 표현이다 - 메이커의 시대가 왔다 2. 미디어 쓰기 실천, 감상문 쓰기 3. 나만의 목차로 의미 재구성하기 4. 발표안 만들기 5. 책방송 만들기 6. 나만의 콘텐츠를 제작하자 마치는 글

출처: 국립중앙도서관 서지정보