2025 공연예술교육: 록산느를 위한 발라드편 아카이빙북

(재)국립극단·2025-12-18

250쪽
172×233mm
예술

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책 소개

이 책은 국립극단 청소년극 〈록산느를 위한 발라드〉의 지역 순회공연과 연계해 진행된 2025 공연예술교육 ‘4개 지역, 4개 프로젝트’의 과정을 기록한 아카이빙북입니다. 국립극단 어린이청소년극연구소는 경기 화성, 천안, 평택, 광명 네 지역에서 극장과 학교, 온라인과 영상 매체를 넘나들며 청소년의 예술 경험을 확장하는 새로운 교육 방식을 실험했습니다. 게임, 편지, 이야기 만들기 등 다양한 접근을 통해 청소년 각자의 언어와 감각이 또 하나의 연극으로 이어질 수 있는 가능성을 탐색하며, 공연과 교육이 만날 때 발생하는 창작적 시너지에 주목합니다. 이 책은 공연 현장이 청소년 예술교육의 매력적인 공간으로 확장되기 위한 새로운 경로를 제안합니다.

목차펼치기

여는글 연극과 청소년을 연결하는 더 흥미로운 방식은 무엇일까요? 1장 2025 공연예술교육, 극장을 잇다 1-1. [화성×극장 프로젝트] 록산느를 위한 보드게임방 1-2. [천안×극장 프로젝트] 4.4.4. 레터 Project 2장 2025 공연예술교육, 학교를 잇다 2-1. [평택×학교 프로젝트] 사랑제작소_몸짓 필름을 찍다 2-2. [광명×학교 프로젝트] 미공개 플레이리스트, 우리들의 발라드 3장 프로젝트를 마치고 난 뒤 [2025 공연예술교육팀 토크] 공연예술교육을 통해 예측한 것과 예측하기 어려웠던 것 4장 지난 시간에서 발견한 것들 4-1. [참여교사의 글①] ‘록산느’에서 우리들의 이야기까지 4-2. [참여교사의 글②] 움직임으로 꺼낸 사랑, 웃음으로 남긴 기억 4-3. [교육감독의 글] 관찰적 체험에서 실행적 체험으로의 전환 5장 다음의 경로를 찾기 위하여 5-1. [청소년극 창작자의 글①] 연극예술교육, 관객‘간’의 대화로의 전환 5-2. [청소년극 창작자의 글②] 우리는 어떻게 밀도 있게 만날 수 있을까? 5-3. [좌담] 새로운 지도를 찾기 위한, 예술교육의 가능성과 확장 프로젝트 개요

출처: 국립중앙도서관 서지정보

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