책 소개
이 책은 대면 수업과 온라인 수업 모두에서 액티브 러닝을 적용하는 놀라운 아이디어를 담고 있다. 코슬린은 에듀테크 기술의 스타트업 경험을 인지과학 지식에 연결한다. 그는 우리가 어떻게 정보를 구성하고 저장하며 연결하는지를 고찰했다. 그 결과 심층처리, 청킹, 연합, 듀얼코딩 등의 학습원리를 도출하였다. 이 책을 읽는다면 여러분은 강의를 중단하고 액티브 러닝 활동을 하게 될 것이다. 예를 들어, 학생들은 역할놀이나 토론을 통해 서로에게 질문하고 설명하며 다양한 콘텐츠를 만들게 될 것이다. 만약 학생이 학습 내용을 잘 기억하기를 원한다면, 이 책은 그렇게 할 수 있도록 안내할 것이다. 액티브 러닝은 좋은 아이디어이지만 거의 구현되지 못해 왔다. 이 책은 액티브 러닝을 적용할 수 있는 좋은 사례를 보여주며, 더욱 참여적이고 효과적인 수업을 개발하는 데 도움을 준다. 그는 놀라운 통찰력과 경험을 통합해 창의적인 해결책을 제시한다.
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차례 역자 서문/ 7 추천사(박남기)/ 9 추천사(정제영)/ 11 추천사(현 한국교육과정학회장)/ 12 생동감 있는 온라인 수업 설계의 5가지 원리/ 13 Chapter 1. 액티브 러닝, 왜 중요할까? 17 강의는 필요 없는가?/ 24 학습 샌드위치: 실시간 및 비실시간 설정/ 28 Chapter 2. 학습과학 39 뇌에 대한 중요 내용: 학습과학 원리의 기초/ 42 Chapter 3. 심층처리 51 표적화된 처리/ 56 골디락스 존 찾기/ 62 Chapter 4. 청킹 67 청킹을 활용한 수업 구성/ 72 Chapter 5. 전이를 위한 연합 구축 77 수업 설계/ 80 간격을 둔 연습과 다양한 맥락/ 82 예시 구성/ 85 Chapter 6. 듀얼 코딩 87 개념의 설명과 묘사/ 90 도표, 그래프와 다이어그램 사용/ 93 정신적 그림의 시각화/ 96 Chapter 7. 신중하게 계획된 연습 99 연습의 과정 분석/ 100 핵심에 주의/ 103 계획된 연습/ 106 Chapter 8. 원리의 결합 113 정교화, 생성 효과, 테스트 효과/ 119 게임 및 메타 인식/ 121 Chapter 9. 내재적 동기와 외재적 동기 125 내재적 동기/ 127 외재적 동기/ 131 다양한 유형의 결과와 보상/ 134 온라인에서의 사회적 동기 부여/ 140 Chapter 10. 연습과 활동 143 액티브 러닝 학습활동/ 145 온라인에서 활성화 가능한 학습 형식/ 154 찾아보기/ 163
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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