역량기반 지식재산 일반 교사 교육과정 연구

I. 서론 1. 연구의 배경 및 필요성 2. 연구의 목적 및 내용 3. 연구의 기대효과 4. 연구의 범위 Ⅱ. 이론적 배경 1. 국가수준의 지식재산교육 2. 2015 개정 지식재산일반 교육과정의 분석 3. 역량, 역량모델 및 역량기반 교육과정 4. 교사의 역량모델에 대한 선행연구 분석 5. 국내 지식재산교육을 위한 교원연수 현황 Ⅲ. 연구 방법 1. 연구절차와 방법 2. 연구도구 3. 분석방법 Ⅳ. 연구 결과 1. 지식재산일반 교사 역량모델 개발 2. 역량기반 지식재산일반 교사 교육과정 개발 3. 역량기반 지식재산일반 교원연수 모듈 개발 가. 교원연수 모듈의 의미와 활용 나. 교원연수 모듈의 집필 방향과 구성 내용 다. 교원연수 모듈별 개요 라. 교원연수 모듈별 역량평가 방법의 설계 마. 교원연수 모듈별 상세 구성안 Ⅳ. 결론 및 제언 1. 결론 가. 지식재산일반 교사 역량모델 개발 나. 지식재산일반 교원연수 체계 개발 다. 지식재산일반 교원연수 모듈 개발2. 제언 가. 연구 결과 활용 방안 나. 연구 결과 확산을 위한 실천 과제 다. 후속 연구 과제

출처: 국립중앙도서관 서지정보