개념연결 초등수학사전

책머리에 • 4 완전개정판에 부쳐 • 10 개념연결 초등수학사전 사용설명서 • 20 1학년 수학사전 1-1 9까지의 수 수를 세는 방법이 여러 가지 인가요? • 30 1-1 9까지의 수 ‘8’을 왜 어떤 때는 ‘팔’이라고 읽고, 어떤 때는 ‘여덟’이라 읽어요? • 34 1-3 덧셈과 뺄셈 가르기와 모르기를 왜 배워요? • 38 1-3 덧셈과 뺄셈 문제에 ‘모두’가 있으면 모둔 수를 더하면 되지 않아요?　•　42 1-3 덧셈과 뺄셈 5 - 3 = 3 아닌가요? • 46 1-3 덧셈과 뺄셈 4 + 3 = 7을 뺄셈식으로 어떻게 만들어요? • 50 2-1 100까지의 수 ‘406’은 사십육이라고 읽으면 되죠? • 54 2-1 100까지의 수 대충 봐도 어느 쪽이 더 많은지 알 수 있는데, 왜 꼭 세어 봐야 해요? • 58 1-2 여러 가지 모양 모양이 , , 뿐이에요? • 62 2-3 여러 가지 모양 □, △ ,○ 모양이 사각형, 삼각형, 원인 걸 다 아는데, 왜 교과서에는 그렇게 나오지 않나요? • 66 1-4 비교하기 ‘큰 건물’, ‘높은 건물’, 어떤 말이 맞아요? • 70 2-5 시계 보기와 규칙 찾기 시침과 분침이 헷갈려요. • 74 2-5 시계 보기와 규칙 찾기 1시 30분을 자꾸 1시 6분이라고 읽게 돼요. • 78 2-5 시계 보기와 규칙 찾기 반복되는 규칙을 찾으라는데, 뭐가 반복되는지 정말 모르겠어요. • 82 2-5 시계 보기와 규칙 찾기 규칙 찾기 중에서 다음 색을 칠하라는 문제를 못 풀겠어요. • 86 2학년 수학사전 1-1 세 자리 수 427(사이칠)에서 4가 어떻게 400이에요? • 96 1-3 덧셈과 뺄셈 ‘9 – 5 + 4’를 계산하는데, 덧셈을 먼저 계산하고 뺄셈을 했어요. • 100 1-3 덧셈과 뺄셈 계산 문제가 가로로 나오면 못 풀겠어요. • 104 1-3 덧셈과 뺄셈 덧셈에서 받아올림한 수를 어디에 쓰는 건지 모르겠어요. • 108 1-3 덧셈과 뺄셈 문제를 풀어 답을 구했는데 왜 자꾸 다른 방법으로도 풀어 보라고 해요? • 112 1-3 덧셈과 뺄셈 왜 답 쓰는 칸이 식 중간에 있어요? • 116 2-1 네 자리 수 큰 숫자가 있는 쪽이 큰 수 아닌가요? • 120 2-2 곱셈구구 구구단이 곱셈인 건가요? • 124 1-2 여러 가지 도형 ,이런 모양도 삼각형이에요? • 128 1-4 길이 재기 길이는 자로 재면 되는데 왜 손이나 발로 재는 방법을 배우나요? • 132 1-4 길이 재기 엄마, 이 연필은 10씨엠이에요. • 136 2-3 길이 재기 1m 20cm가 어떻게 120cm예요? • 140 2-4 시각과 시간 저, 시계 볼 줄 모르는데요? • 144 2-4 시각과 시간 지금 시간이 몇 시예요? • 148 2-4 시각과 시간 새벽 1시는 오전이에요, 오후예요? • 152 2-4 시각과 시간 2월은 왜 마지막 날짜가 같지 않아요? • 156 2-6 규칙 찾기 수가 작아지는 것도 규칙이에요? • 160 2-6 규칙 찾기 수 배열표의 규칙을 설명하지 못하겠어요. • 164 2-6 규칙 찾기 이렇게 복잡한 무늬가 이어지는 포장지에 무슨 규칙이 있어요? • 168 2-6 규칙 찾기 어느 것이 기본 도형인지 찾지 못하겠어요. • 172 2-6 규칙 찾기 같은 설명을 듣고 쌓았는데 왜 모양이 다르죠? • 176 1-5 분류하기 분류하기는 어떻게 해요? • 180 1-5 분류하기 분류하기에서 분류 기준을 찾지 못하겠어요. • 184 3학년 수학사전 1-1 덧셈과 뺄셈 받아내림을 2번이나 하면 헷갈려요. • 194 1-3 나눗셈 ‘8 - 2 - 2 - 2 = 0’이 어떻게 ‘8 ÷ 2 = 4’예요? • 198 1-3 나눗셈 나눗셈 상황을 그림으로 표현하지 못하겠어요. • 202 2-2 나눗셈 더 이상 나눌 수가 없어요! • 206 1-6 분수와 소수 2개 중 하나(1)이면 인 거죠? • 210 1-6 분수와 소수 과 중에서 분모가 더 큰 이 더 큰 수 아니에요? • 214 1-6 분수와 소수 소수는 어떤 수예요? • 218 2-4 분수 6의 은 얼마예요? • 222 2-4 분수 가분수가 가짜 분수이면, 분수가 아니라는 말인가요? • 226 1-2 평면도형 곧게 그으면 모두 직선 아닌가요? • 230 1-2 평면도형 각 ㄱㄴㄷ, 각 ㄷㄴㄱ, 각 ㄴㄱㄷ이 다 같은 거죠? • 234 1-2 평면도형 기울어진 도형에서는 직각을 찾지 못하겠어요. • 238 1-2 평면도형 직각이 있는 사각형은 모두 직사각형이죠? • 242 2-3 원 삼각형, 사각형은 자를 대고 그리는데, 원은 어떻게 그려요? • 246 2-3 원 원에는 지름이 1개 아닌가요? • 250 1-5 길이와 시간 키는 150인데 신발은 180이라는 게 말이 되나요? • 254 1-5 길이와 시간 km와 mm는 어떤 관계인지 궁금해요. • 258 1-5 길이와 시간 2km 200m – 1km 800m를 어떻게 계산하나요? • 262 2-5 들이와 무게 1000g이 1kg보다 더 무거운 것 아닌가요? • 266 2-5 들이와 무게 들이가 정확히 무엇인가요? • 270 2-5 들이와 무게 3L 600mL + 5L 700mL는 어떻게 계산해요? • 274 2-6 자료의 정리 그림그래프에는 꼭 그림을 그려 넣어야 해요? • 278 4학년 수학사전 1-1 큰 수 24는 이십사, 204는 이십사… 어, 뭐가 잘못된 거예요? • 288 1-1 큰 수 8326801023603167은 어떻게 읽어요? • 292 1-1 큰 수 1,000이나 10,000에는 쉼표가 찍혀 있어요. 꼭 찍어야 하나요? • 296 1-1 큰 수 숫자가 크면 큰 수 아닌가요? • 300 1-3 곱셈과 나눗셈 400 × 500을 계산하려면 4와 5를 곱하고 0을 4개 붙이면 되죠?　•　304 1-3 곱셈과 나눗셈 수가 커지니까 곱셈을 하다가 자꾸 헷갈려요. • 308 1-3 곱셈과 나눗셈 나눗셈인데 왜 뺄셈을 해요? • 312 2-1 분수의 덧셈과 뺄셈 분수의 덧셈에서 왜 분자만 더하고 분모는 더하지 않아요? • 316 2-1 분수의 덧셈과 뺄셈 대분수를 가분수로 고치지 않고 대분수끼리 그대로 더할 수는 없나요? • 320 2-1 분수의 덧셈과 뺄셈 문제를 2가지 방법으로 풀라고 할 때가 있어요. 답을 구할 수 있는데 왜 꼭 2가지 방법으로 풀어야 해요? • 324 2-3 소수의 덧셈과 뺄셈 소수의 덧셈에서 소수점을 어디에 찍는지 잘 모르겠어요. • 328 2-3 소수의 덧셈과 뺄셈 1.5 - 0.7을 계산하는데 0.1의 개수는 왜 구해요?　•　332 2-3 소수의 덧셈과 뺄셈 소수의 세로셈도 자연수의 세로셈처럼 끝자리를 맞추면 되죠? • 336 1-2 각도 각도기로 잴 때마다 각이 달라요 • 340 1-2 각도 분명 45˚를 그렸는데 그리고 보니 135˚예요. • 344 1-2 각도 각도의 덧셈과 뺄셈은 어떻게 해요? • 348 1-2 각도 예각, 직각, 둔각을 모르겠어요. • 352 1-2 각도 두 각이 예각인데 왜 둔각삼각형이라고 해요?　• 356 1-4 평면도형의 이동 도형을 뒤집으라는데, 뒤집으니까 아무것도 없어요. • 360 2-2 삼각형 이등변삼각형은 두 변의 길이가 같은 삼각형인데, 어떻게 두 각의 크기도 같아요? • 364 2-4 사각형 직각, 수직, 수선이 뭐가 달라요? • 368 2-4 사각형 같은 평행선에서 평행선 사이의 거리를 쟀는데 잴 때마다 다른 값이 나와요. • 372 2-4 사각형 평행사변형이 어떻게 사다리꼴이에요? • 376 2-4 사각형 정사각형이 마름모예요? • 380 2-4 사각형 정다각형을 쓰면 평면을 빈틈없이 덮을 수 있을 것 같아요. • 384 1-6 규칙 찾기 문제에서 다음에 올 그림을 그릴 수는 있는데 수로 나타내는 건 어려워요. • 388 1-5 막대그래프 표로 나타내도 충분한데 막대그래프를 왜 그려요?　• 392 1-5 막대그래프 막대그래프의 가로와 세로에는 무엇을 어떻게 나타내요? • 396 2-5 꺾은선그래프 꺾은선그래프를 보고 미래를 예측할 수 있어요? • 400 2-5 꺾은선그래프 특별히 꺾은선그래프로 나타내야 하는 내용이 있어요? • 404 2-5 꺾은선그래프 ≈(물결선)은 왜 있어요? • 408 5학…

출처: 국립중앙도서관 서지정보