배움의 여운

1학년 1반 _생각의 흔적 010 Ⅰ 운율, 비유, 상징, 감상, 창작 023 Ⅱ 시 《하늘의 별 따기》 029 Ⅲ 소설 《소나기》 033 Ⅰ 시조 《오우가》 040 Ⅱ 소설 《소나기》 질문 / 소설의 구성 046 Ⅲ 수필 《자연은 위대한 스승》 060 Ⅳ 중간고사 학습 066 Ⅰ 설명문 《종자 보관소, 우리의 미래를 지켜주는 열쇠》 1학년 2반 _마음에 남은 글 072 Ⅰ 운율, 비유, 상징, 감상, 창작 084 Ⅱ 시 《하늘의 별 따기》 091 Ⅰ 소설 《소나기》 / 소설의 구성 097 Ⅱ 수필 《자연은 위대한 스승》 102 Ⅲ 중간고사 학습 109 Ⅰ 설명문 《종자 보관소, 우리의 미래를 지켜주는 열쇠》 《부정적인 감정에 사로잡힌 나에게 가장 필요한 것은》 2학년 1반 _읽고 쓰며 남긴 여운 120 Ⅰ 문학 작품의 감상 / 시 《엄마 걱정》, 모방 시 쓰기 137 Ⅱ 시 《딸기》 / 보는 이와 말하는 이 144 Ⅲ 소설 《동백꽃》 구성 단계와 내용 연구 / 소설의 서술자 159 Ⅰ 시화 만들기 166 Ⅱ 시 《나룻배와 행인》 172 Ⅲ 발화와 담화, 통일성과 응집성 상황 맥락과 사회문화적 맥락 185 Ⅰ 개성적인 발상과 표현 191 Ⅱ 시 《먼 후일》, 반어와 운율 / 시 《독은 아름답다》, 역설 203 Ⅰ 띵커벨 속담과 관용구 2학년 2반 _조용한 배움, 깊은 여운 212 Ⅰ 문학 작품의 감상 / 시 《엄마 걱정》, 모방 시 쓰기 224 Ⅱ 시 《딸기》 / 보는 이와 말하는 이 233 Ⅲ 소설 《동백꽃》 구성 단계와 내용 연구 / 소설의 서술자 255 Ⅰ 시화 만들기 261 Ⅱ 시 《나룻배와 행인》 267 Ⅲ 발화와 담화, 통일성과 응집성 상황 맥락과 사회문화적 맥락 273 Ⅰ 개성적인 발상과 표현 279 Ⅱ 시 《먼 후일》, 고려가요 《정석가》, 대중가요 노랫말 / 반어와 운율 290 Ⅲ 소통과 공감 298 Ⅳ 수행평가 발표 305 Ⅰ 띵커벨 속담과 관용구

출처: 국립중앙도서관 서지정보