학부모의 학교참여 실태 분석 및 개선방안

Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 선행연구 검토 3. 연구내용과 범위 가. 학부모의 학교참여에 대한 실태조사 나. 학부모의 학교참여에 관한 쟁점 분석 다. 학부모 학교참여 활성화를 위한 개선방안 제시 4. 연구 방법 가. 문헌연구 나. 설문조사 다. 집단초점면접(Focus Group Interview, FGI) 라. 전문가자문 Ⅱ. 이론적 배경 1. 학부모 참여의 개념 및 범위에 관한 이론적 검토 가. 학부모 학교참여의 개념 나. 학부모 학교참여의 범위 2. 학부모 학교참여에 관한 정부 정책의 변화 가. 학부모 학교참여 법제화 및 변화 나. 학부모 학교참여의 한계점 3. 서울특별시교육청의 학부모 학교참여에 관한 정책 분석 가. 서울특별시교육청의 학부모 참여 정책의 방향 나. 학부모의 학교참여 강화를 위한 주요 사업 및 추진 실적 다. 서울특별시교육청의 학부모 학교참여 정책 분석의 시사점 Ⅲ. 학부모 학교참여에 대한 학부모․교사 인식조사 분석 1. 조사 개요 가. 조사목적 나. 조사영역 2. 조사 대상자 및 방법 가. 조사대상자 나. 조사 방법 3. 학부모 설문분석 결과 가. 학부모 배경 변인 나. 학교참여 목적 및 가정교육 지원 다. 학교참여 조직 및 활동유형 라. 학부모 학교참여 장애 및 개선방안 4. 교사 설문분석 결과 가. 교사 배경 변인 나. 학교참여 목적 및 활동유형 다. 학부모 학교참여에 대한 인식 라. 학부모 학교참여 장애 및 개선방안 5. 소결 가. 학부모 설문 결과 나. 교사 설문 결과 Ⅳ. 학부모 학교참여에 대한 교육공동체의 인식과 경험 분석 1. 분석 개요 가. 연구참여자 나. 자료의 수집 다. 자료 분석 2. 학부모 학교참여에 대한 학부모의 인식과 경험 3. 학부모 학교참여에 대한 교사의 인식과 경험 4. 학부모 학교참여에 대한 학교관리자의 인식과 경험 5. 소결 Ⅴ. 학부모 학교참여에 관한 주요 쟁점 1. 학부모 학교참여를 둘러싼 교육공동체 간 인식의 간극: 갈등과 불협화음 2. 학부모 학교운영 참여: 정당한 교육권 실천 vs. 선을 넘는 교권 침해 3. 학부모 소통: 적극적인 의견 제시 수단 vs. 악성 민원의 발상지 4. 학부모회 조직 및 운영: 자율성 부족, 대표성 부족, 폐쇄성 5. 학부모 학교 참여 시간을 위한 제도 Ⅵ. 학부모 학교참여 활성화를 위한 개선방안 1. 학부모 학교참여에 대한 정책 추진 방향 2. 학부모의 학교참여 활성화를 위한 정책 개선방안 Ⅶ. 요약 및 결론 1. 요약 2. 결론 참고문헌 [부록 Ⅰ] 학부모 설문조사지 [부록 Ⅱ] 교사 설문조사지 [부록 Ⅲ] F.G.I 참여자 동의서(학부모, 학교관리자, 교사) [부록 Ⅳ] 학부모 학교참여에 관한 FGI 질문지(학교관리자용) [부록 Ⅴ] 학부모 학교참여에 관한 FGI 질문지(학부모 담당 교사용) [부록 Ⅵ] 학부모 학교참여에 관한 FGI 질문지(학부모용)

출처: 국립중앙도서관 서지정보