서울 학생 가치관 조사 연구

Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 내용 가. 가치관 이론 및 조사 관련 연구 고찰 나. 사회․교육 환경의 변화 및 서울교육정책 방향 검토 다. 서울 학생 대상 가치관 조사 설계 라. 서울 학생 가치관 조사 결과 분석 마. 가치관 조사 결과 반영한 정책 시사점 도출 3. 연구 방법 가. 문헌분석 나. 초점집단면접(FGI) 다. 설문조사 라. 기초통계 및 차이분석 마. 심층 면담 Ⅱ. 이론적 배경 1. 사회 및 교육환경 변화 분석 가. 4차 산업혁명에 따른 직업세계의 변화 나. 기후 변화 다. 인구구조 변화 : 저출산, 인구감소, 고령화 라. 사회 및 교육 환경 변화 분석의 시사점: 인간‧자연‧기계의 공존 2. 서울교육정책 방향 및 과제 검토 가. 서울교육의 가치와 비전 나. 서울교육의 방향과 주요 정책 다. 영역별 주요 정책 3. 청소년 가치관 형성 관련 선행연구 검토 가. Herbert Mead의 상징적 상호작용론 나. Schwartz의 보편적 가치이론 다. Pierre Bourdieu가 제시하는 가치의 재생산 4. 학생 가치관 조사 도구 검토 5. 소결 및 시사점 III. 서울 학생 가치관 조사 개요 1. 설문조사 대상 2. 설문조사 영역 및 문항 개요 3. 설문문항 타당화 가. 전문가 델파이 조사 결과 나. 사전 조사 결과 4. 설문조사 방법 5. 표본 설계 가. 모집단 분석 나. 표본 구축 IV. 서울 학생 가치관 조사 결과 1. 학교급별 가치관 실태 분석 가. 개인과 가치 나. 사회와 가치 다. 자연환경과 가치 라. 과학기술과 가치 2. 영역별 가치관과 개인 배경특성 간 관계 분석 3. 소결 V. 서울 학생 가치관 심층 탐색 1. 연구참여자 선정 2. 조사내용 및 방법 3. 서울 학생 가치관 심층 탐색 결과 가. 개인과 가치 나. 사회와 가치 다. 자연환경과 가치 라. 과학기술과 가치 4. 소결 및 시사점 Ⅵ. 결론 및 제언 1. 결론 2. 제언 참고문헌 부록 1. 서울 학생 대상 가치관 설문지 부록 2. 학생 대상 심층면담 조사지 부록 3. 서울 학생 가치관 조사 문항별‧배경변인별 분석 결과

출처: 국립중앙도서관 서지정보