『서울교원종단연구 2020』 4차년도 시행 및 결과 분석

I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구 내용 3. 연구 방법 4. 기대효과 Ⅱ. 『서울교원종단연구 2020』 4차년도 본조사 시행 1. 조사모형 및 조사 대상 2. 조사 문항 검토 및 수정 3. 4차년도 조사 시행 Ⅲ. 『서울교원종단연구 2020』 4차년도 기본분석 결과 1. 교직 관련 개인 특성 2. 학교 특성 3. 교원 정책 및 제도 관련 인식 4. 전문성 개발 활동 5. 여가 활동 6. 교원역량 7. 웰빙 8. 소결 Ⅳ. 『서울교원종단연구 2020』 1~4차년도 자료를 통한 학교급 및 교직 경력별 변화 추이 탐색 1. 분석 개요 2. 서울특별시교육청 교원 관련 정책 및 제도 검토 3. 교원 관련 정책 및 제도의 인식변화 추이 4. 개인 수준 요인의 변화 추이 5. 학교 수준 요인의 변화 추이 6. 학교 현장의 변화에 관한 교사들의 경험 분석 Ⅴ. 요약 및 제언 1. 요약 2. 제언 참고문헌 [부록 1] 『서울교원종단연구 2020』 조사영역 [부록 2] 조사항목별 기초분석 결과(표)

출처: 국립중앙도서관 서지정보