자아존중감에 대한 체계적 문헌 고찰

책 소개

이 연구의 목적은 지금까지 국내에서 수행된 자아존중감의 연구들을 조사하여 생애주기별(아동청소년, 대학생, 중년, 노년) 그리고 정신 및 지체장애인 집단에서 자아존중감과 관련된 주요 변인을 체계적으로 고찰하여 정리하고 자아존중감의 역할을 분석하는 것이었다. 1990년 이후 국내의 사회복지학, 심리학, 교육학, 보건 및 체육학 분야에서 보고된 자아존중감에 대한 연구를 조사하였다. 연구 자료의 검색은 학술연구정보서비스(RISS), 국회전자도서관, DBPIA, KISS 등의 검색사이트를 이용하였다. 수집된 자료는 체계적 고찰(Sysmetic Review)방법에 따라 정리하였으며, 또한 메타분석기법을 이용하여 정리하였다. 아동청소년과 관련된 연구는 총 138편이었으며, 상관관계가 있는 총 변수는 269개였다. 정적인 상관관계를 보이는 변수는 학교생활적응, 모애착, 부애착의 순이었고, 부적인 상관관계는 우울, 외로움, 자살생각 순이었다. 자아존중감의 상관 변수 중 아동․청소년의 자아존중감에 영향을 미치는 주된 독립변수는 외모만족도(Zr=.46), 부모의 양육태도(Zr=.36), 또래애착(Zr=.47), 모애착(Zr=.47), 부애착(Zr=.42) 순으로 나타났다. 또한 자아존중감이 독립변수로서 영향을 미치는 주된 종속변수는 학교생활적응(Zr=.55), 불안(Zr=-.23), 청소년비행 (Zr=-.21), 정신건강(Zr=.25) 순으로 나타났다. 대학생과 관련된 연구는 총 82편이었으며, 그 중 자아존중감과 상관관계가 있는 변수는 131개였다. 자아존중감과 정적 상관관계가 높은 변수는 주관적 안녕감, 삶의 만족도, 남학생 음악선호의 순으로 나타났다. 전체 변수 중 부적 상관관계가 높은 변수는 우울, 대인불안의 순으로 나타났다. 자아존중감에 영향을 주는 주된 독립변수는 주관적 안녕감(Zr=.76), 남학생 음악선호(Zr=.68), 라이프 스타일(Zr=.63)로 나타났고, 자아존중감이 영향을 미치는 종속변수로는 대인관계(Zr=.58), 비판적 사고성향((Zr=.57), 우울(Zr=-.56)로 나타났다. 사회적지지(Zr=.19)와 주관적 안녕감(Zr=.89) 사이에서 자아존중감이 매개변수였다. 중년과 관련된 연구는 총 35편이었다. 중년 연구에서 자아존중감과 관련된 변수로 101개이며, 정적인 상관관계는 삶의 질, 신체상, 행복이었다. 반면, 무력감, 우울, 스트레스는 높은 부적인 상관관계가 나타났다. 자아존중감과 관련된 주요 변수에서 중년의 자아존중감에 영향을 미치는 주된 독립변수로는 삶의 질(Zr=.75), 신체상(Zr=.74)로 나타났다. 중년의 자아존중감이 독립변수인 연구에서 주요 종속변수는 우울(Zr=-.77), 무력감(Zr=-.76), 삶의 질(Zr=.75) 순이었다. 노인의 85편의 연구에서 노인의 자아존중감에 영향을 미치는 239개의 유의한 변인이 확인되었다. 노인의 자아존중감과 정적 상관관계를 나타내는 변인은 삶의 만족도, 삶의 질, 사회적 지지였으며, 우울, 자살생각, 방임이 부적 상관관계가 높은 것으로 나타났다. 노인의 자아존중감에 영향을 미치는 독립변수로는 우울(Zr=-.51), 삶의 만족도(Zr=.85), 삶의 질(Zr=.64), 가족지지(Zr=.53)가 있었다. 반면에 노인의 자아존중감이 종속변인인 연구에서 주요 종속변수는 삶(생활)만족도(Zr=.58), 우울(Zr=-.57), 삶의 질(Zr=.51)로 확인되었다. 정신 및 지체장애인은 자아존중감과 관련된 연구 26개에서 나타난 상관 변수는 106개였다. 정적인 상관관계 변수는 삶의 만족도, 대인관계, 문제해결력이었고, 부적인 상관관계 변수는 차별경험, 낙인감이었다. 자아존중감이 독립변수로서 영향을 미치는 주된 종속변수는 삶의 질(Zr=.61), 삶의 만족도(Zr=.44), 낙인감(Zr=-.48)등이었다. 자아존중감이 종속변수일 때 주된 영향을 미치는 독립변수는 대인관계(Zr=.55), 문제해결능력(Zr=.56), 가족지지(Zr=.42)가 있었다. 자아존중감을 매개변수로 하는 연구는 1편이었다. 마지막으로 69편의 자아존중감 향상에 대한 실험설계 논문을 정리하였다. 첫째, 자아존중감 관련 논문에서 실시한 프로그램은 인지․원예․미술․음악 등과 치료를 접목시킨 치료프로그램이 26개로 가장 많았으며, 의사소통․독서․행동 등을 교육한 프로그램이 17개, 운동․게임․레크리에이션․음악 등의 여가생활 프로그램이 13개, 기타 프로그램으로는 각종 상담 프로그램 9개와 학습․일자리․권익옹호․마음성장 프로그램 등 자기관리․자기성장 프로그램이 4개인 것으로 나타났다. 둘째, 대상자별로 실험설계의 효과크기(ES)를 나열하고 각 프로그램을 대상자별로 구분하여 평균을 낸 결과 중년(ES=2.964)이 가장 높게 나타났고, 노인(ES=1.361), 아동․청소년(ES=1.042), 장애인(ES=0.820), 대학생(ES=0.663) 순으로 나타났다. 연구의 결과 및 함의는 다음과 같다. 첫째, 자아존중감은 전 생애주기에 걸쳐 다양한 변인(행복, 삶의 만족도, 대인관계, 자살생각, 학교생활적응, 사회적지지, 우울, 가족지지, 스트레스, 불안, 외모만족도)들과 상관관계가 있는 것으로 보고되고 있다. 둘째, 프로그램 효과성에 대한 메타분석 결과, 자아존중감 관련 프로그램이 자아존중감을 증가시키는 정도가 0.8 이상으로 강한 효과를 미치는 것으로 나타났다. 자아존중감 향상 프로그램의 효과성은 중년에서 가장 높게 나타났다. 셋째, 자아존중감은 주로 독립변수 혹은 종속변수로 사용되었으며, 때로는 조절변수나 매개변수로도 사용되기도 하였다. 하지만 변수들 간의 인과관계는 연구들 사이에서 상충(예를 들어, 우울이 자아존중감의 독립변수이기도 하지만 자아존중감의 종속변수인 연구들 사이의 상충) 하는 것으로 나타나, 이에 대한 후속연구가 시급해 보인다.

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