라 비타 노바 La Vita Nuova

책 소개

생각을 키우는 방법 중 하나는 고전을 질문으로 파고드는 것이다. 생각학교 ASK에서는 3개월 단위의 매 쿼터에 20~ 30개 고전 클래스가 열린다. 이 중에서 참여하고 싶은 클래스에 참여를 신청한다. 책 한 권을 3등분하여 읽고 3회기로 모여 탐구한다. 왠지 고전은 어렵고 가까이하기 어려운 존재였다. 하지만 루틴 클래스로 액티브 리딩을 배우고 동기 연구원들과 클래스로 탐구하니 할 수 있겠다는 자신감이 생겼다. 용감하게 고전, 그 텍스트 바다에 풍덩 뛰어들어 질문을 발견한다. 천천히 물살을 가르며 끌어올린다. 고전의 바다에서 조금씩 천천히 헤엄쳐 나간다. 호메로스, 플라톤, 단테, 세르반테스, 세익스피어, 스탕달, 버지니아 울프 등의 수많은 고전 저자들의 텍스트에 몸을 담갔다. 바다 한가운데서 연구원들과 만나 발견한 질문을 서로 내놓고 골똘히 생각하며 탐구한다. 나와 다른 시선과 생각, 풍성한 사유로 충만해진다. 지성이 훌쩍 자란다. 위대한 문학에서 새로운 경험을 하고 감정을 느낀다. 역사 고전으로 다른 시대 사람들의 지혜를 듣는다. 철학자의 주장을 듣는다. 예술로 풍성해진다. 이 과정에서 지성이 자란다. 더 알고 싶은 마음이 커진다. 구체적으로 고전을 탐구하면서 이 시대 우리의 교육은 어떠해야 하는가? 라는 질문을 품었다. 중학교 보건교사로 근무하며 학생들을 가까이 보면서 고민해온 내용이다. 종종 수업이 끝나면 바로 학원으로 가느라 식사 시간을 놓쳐 밤늦게 먹고 아침에 속이 불편하다는 학생들을 만난다. 쉼과 여유의 시간이 절대적으로 적어 보인다. 중간, 기말고사가 시작되기 1~2주일 전부터는 작은 일에도 감정이 격해지면서 유리창을 주먹으로 치는 경우들이 본다. 성적을 우선시하고 경쟁에 내몰리는 상황에 스트레스를 많이 받는 모습을 보며 안타깝다. 문득 나 또한 성적과 경쟁을 우선하는 분위기에 생각 없이 휩쓸려 내 아이들을 양육했던 일이 떠올라 속상하고 후회되었다. 고전을 질문으로 파고 들어 천천히 공부하면서 어느 순간 지성을 만났다. 공부의 본질에 조금씩 다가가며 기쁨을 맛본다. 매리 올리버의 「시 휘파람 부는 사람」 서문이 떠오른다. 지성의 빛이 반짝인다. 이 우주에서 우리에겐 두 가지 선물이 주어진다. 사랑하는 능력과 질문하는 능력. 그 두 가지 선물은 우리를 따뜻하게 해 주는 불인 동시에 우리를 태우는 불이기도 하다. 지금 이 순간은 아니지만 곧 우리는 새끼 양이고 나뭇잎이고 별이고 신비하게 반짝이는 연못물이다.

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