창의성 중심 유아동작교육

책 소개

책을 내면서 오늘날 과학 기술의 급속한 발달에 따른 편리함들은 유아들의 체력을 약화시키고, 소아 비만 등의 건강을 위협하고 동작 활동이 둔화되는 양상을 가져왔습니다. 또한 현대의 주거 문화는 유아들이 마음껏 뛰어놀 수 있는 공간과 또래와 자유롭게 탐색하고 체력을 기를 수 있는 환경과 멀어지면서 심각한 운동 부족을 가져왔습니다. 유아들의 체격은 나날이 커지는 데 체력은 약해지는 현상이 두드러지기 시작하면서 교육인적자원부는 국민체육진흥법을 바탕으로 하여 건강을 도모하기 위한 노력의 일환으로서 학교체육 혁신 방안을 발표하고, 동작교육의 필요성과 중요성에 그 가치를 더했습니다. 더욱이 2012년 교육과학기술부에서는 창의·인성교육을 강화하기 위해 교육과정 운영 지원을 확대하여 이후 국가수준 교육과정의 개정 방향을 제시하면서 그간의 동작교육에 창의성 발달과 관련하여 효과적인 지도 방법을 대두하였습니다. 하지만 이와 같은 시대적 패러다임에도 불구하고 기존의 유아동작교육은 일차적인 교수 방법을 다루는 데에만 그쳐 왔습니다. 앞으로의 유아동작교육은 기본 동작교육 활동에서 시작하여 창의성의 영역까지 고려하고 이를 증진하려는 교육으로 그 범위를 넓혀야 하는 요구에 직면하고 있으며, 유아 발달 증진과 유아교육 현장 적용의 효율성을 기하기 위한 통합적 접근이 모색되어야 하는 시기입니다. 창의성 발달을 고려하여 이루어진 유아동작교육은 유아의 건강한 정신과 체력의 증진뿐만 아니라, 삶의 모든 측면에서 기본적인 기술, 지식, 태도를 지닌 신체적으로 교육받고 즐거운 삶을 영유할 수 있는 사람이 되도록 안내할 수 있을 것입니다. 따라서 본서는 동작에 대한 교육과 동작을 통한 교육의 이론을 바탕으로 창의성 발달을 도모하여 유아가 일상에서 필요한 기초 체력을 기를 수 있고, 심신의 조화로운 발달을 달성하도록 하기 위한 목적으로 집필하였습니다. 이러한 목적으로 구성된 본서의 특징은 유아동작교육을 쉽게 풀어 보기 위해 가능한 한 많은 예를 들었고, 창의성 중심의 동작교육의 적용과 실례를 제시하였다는 데 있습니다. 또한 동작교육에 대한 이론은 물론 창의성과 연계한 동작교육을 포함하고 있어 동작교육에 대한 시대적 반영을 담고자 하였습니다. 본서는 총 7부로 구성되어 있습니다. 1부는 유아동작교육을 지도하는 데 있어 알아야 할 기초 이론을 다루었고, 2부는 국가 수준 교육과정 영역과 동작교육 간의 내용 및 해설을 다루었으며, 3부는 유아동작교육의 내용으로 동작의 기본 요소 활용, 기본 운동 및 동작 감상에 대해 다루었습니다. 4부는 유아를 지도하기 위한 동작 교수 방법에 대해 알고 이를 계획하고 실행하기 위한 교수-학습 방법을 안내하였으며, 5부는 창의성 중심 유아동작교육의 이론과 실제를 자세히 다루었습니다. 6부는 유아동작교육을 사정하고 평가하는 방법에 대해 유아편과 교사편으로 구분하여 다루었으며, 7부는 본서의 부록으로 유아동작교육의 적용을 안내하였습니다. 1부에 포함된 1장은 유아동작교육에 대한 이해를 선행하기 위해 개념, 목적, 중요성을 다루었으며, 2장에서는 동작교육에 대한 학자들의 이론을 고찰하고, 3장에서는 태아기·영아기·유아기 운동 능력 발달의 이론을 다루었습니다. 2부에 포함된 4장과 5장은 국가 수준 교육과정 영역별 동작교육의 내용과 해설을 다루었습니다. 3부에 포함된 6장에서는 동작의 기본 요소 활용을, 7장에서는 기본 운동 및 동작 감상을 소개하였습니다. 4부에 포함된 8장에서는 유아동작교육의 교수 방법을, 9장에서는 유아동작교육의 계획 및 실행, 단위 활동 계획안 작성에 대해 안내하였습니다. 5부에 포함된 10장에서는 창의성 중심 유아동작교육의 이론으로 동작교육 관련 창의성 이론, 동작 발달과 창의성, 창의적 유아동작교육과 교사의 역할에 대해 자세히 다루었으며, 11장에서는 창의성 중심 유아동작교육의 실제를 음악, 스토리텔링, 전통놀이, 극놀이, 다양한 매체를 활용하여 적용할 수 있도록 각각의 개론과 실제로 소개하였습니다. 6부에 포함된 12장과 13장은 각각 유아편과 교사편으로 구분하여 현장에서 쉽게 접목하여 진행할 수 있도록 다루었습니다. 끝으로 7부 유아동작교육의 적용에서는 창의성 중심 동작교육 활동 계획안과 음률 중심 신체 표현 스토리보드의 내용을 포함하고 있어 앞 장에서 다루었던 유아동작교육의 실제를 적용하고자 하는 유아교사에게 많은 도움이 되도록 하였습니다. 본서에 구성된 이상의 내용들은 예비 유아교사나 현직 유아교사가 창의적인 동작교육을 유아에게 제공하는 데 도움이 되는 안내서로 쓰이길 바라며 노력을 기울였습니다. 이제는 본서를 쓰기 위하여 창의성 중심 유아동작교육에 대한 많은 고민을 한 저자들과 더불어, 예비 유아교사나 현직 유아교사인 여러분이 함께 고민해 주었으면 합니다. 이와 같은 고민이 함께 이루어질 때 스스로 끊임없이 움직이며 상상력이 풍부한 유아에게 안정된 분위기 속에서 움직임을 통하여 자신의 능력을 발견하고, 성취감을 느끼는 효과적인 활동에 대한 경험을 제공할 수 있을 것입니다. 본서를 활용하여 창의적인 유아동작교육을 이끌어 가게 될 교사 여러분들을 응원합니다. 마지막으로 본서가 나오기까지 적극적으로 지지해 주신 도서출판 어가 어진용 대표님과 기획과 편집에 애써 주신 직원 여러분께 감사드립니다. 그리고 본서가 알차게 구성될 수 있도록 다양한 활동을 시도할 수 있는 기회와 어여쁜 사진을 제공해 주신 채인순 원장님, 황미희 원장님, 그리고 표지를 멋지게 장식해 준 신원애 박사의 조카 신주안 군에게 감사의 뜻을 전합니다. 2016년 11월 마음껏 뛰어놀기 좋은 가을날 저자 일동

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