한국어 교재 사용 현황 조사 및 교재 개발 중장기 계획 수립 연구
연구 책임자: 이해영, 공동 연구원: 박기영, 방성원, 박선희, 최은지, 이보라미
국립국어원·2017-08-31
- 197쪽
- 190×260mm
- 사회과학
- KDC 710.7
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책 소개
한국어 교재 사용 현황 조사 및 교재 개발 중장기 계획 수립 연구 본 연구는 국립국어원에서 기 개발된 한국어 교재에 대한 분석, 한국어 교재 개발 현황에 대한 조사, 한국어 교재 개발을 위한 수요 조사를 토대로 교재 개발과 개정의 과정 및 절차, 보급 및 확산의 관점에서 향후 교재 개발을 위한 중장기 계획을 수립하는 데 주요 목적을 두었다. 이에 따른 주요 과업과 연구의 결과를 장별로 제시하면 다음과 같다. 제I장에서는 본 연구의 목적과 필요성, 연구의 범위와 연구 방법, 연구 참여자 및 추진 일정을 제시하였다. 제II장에서는 국립국어원의 기 개발 교재를 대상으로 분석과 평가를 수행하여 제시하였다. 분석 대상 교재는 국외 초급·중급 한국어 교재, 세종한국어, KSL 교재, 국내 이민자 교재였다. 분석의 평가 항목은 교재 점검표로 제작하였는데 외형적 체제와 디자인 및 삽화, 접근성 및 활용도를 포함한 외적 구성 평가 항목과 교재의 목표와 원리, 주제와 상황, 언어 지식, 언어 기술을 포함한 내적 구성 평가 항목으로 구성된다. 분석과 평가를 위해 교재군별로 한국어 교육 전문가 3인의 정량적 평가와 서술식 평가를 수행하였다. 제III장에서는 한국어 교재 개발 현황 조사 결과를 제시하였다. 분석 대상 교재에는 국립국어원의 기 개발 교재 이외에 민간 및 대학 교육기관, 국가 기관에서 최근 5년간 개발한 교재 총 154종 545권을 포함하였다. 기관별 개발 교재별 권, 종을 확인한 후 교재의 난이도, 대상 학습자, 언어 기술 분리·통합 여부, 학습 목적 등을 기준으로 분석하였다. 아울러 한국어 교재 개발 지원 사업 현황을 확인하기 위하여 교재 개발 기간, 교재 개발 절차, 교재 개발 방식 등을 조사하여 한국어 교육자료 개발 절차(안)을 제안하였다. 제IV장에서는 한국어 교재 개발을 위한 수요 조사 결과를 제시하였다. 수요 조사는 교육 현장의 교사 집단과 한국어 교육 전문가로 나누어 수행하였다. 먼저, 국내외 한국어 교육기관의 한국어 교사를 대상으로 한 수요 조사에서는 한국어 교육 자료 개발의 중장기 계획과 관련한 현장의 수요를 파악하기 위하여 총 236명의 국내외 한국어 교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사에서는 한국어 교재와 관련된 다음 설문 내용들에 대하여 중요도와 만족도를 확인하였다. 설문 내용은 통합 및 분리 교재에 대한 중요도 및 만족도, 학습자 변인별 교재의 중요도 및 만족도, 보조 교재의 중요도 및 만족도, 매체 유형에 따른 교재의 중요도 및 만족도, 교재의 보급과 지원에 관련된 중요도 및 만족도, 교재 개발 방식에 관련된 중요도 및 만족도를 포함하며 한국어 교재 개발의 방향성과 효율적인 개발 방법에 대한 자유 의견을 함께 확인하였다. 전문가 자문은 국립국어원의 기 개발 교재군별로 집필진과 한국어 교재 개발 전문 연구진을 대상으로 하였으며 주요 자문 내용은 현 시점에서 한국어 교재 개발과 관련된 수요와 쟁점, 이를 교재 개발에 반영하기 위해 필요한 점, 국제 통용 한국어 표준 교육과정을 기준으로 볼 때 기존 교재의 수정과 개정의 필요성, 교재의 목표 설정, 교재가 지향하는 교수법, 각 교재의 장·단점과 보안점 등이었다. 제V장에서는 2장에서 4장에 거친 조사와 분석을 통해 한국어 교재 개발 중장기 계획을 개발의 방향성, 중장기 계획의 체계, 중장기 계획의 세부 실행안으로 나누어 제안하였다. 한국어 교재 개발 중장기 계획의 방향성은 개발의 과정 및 절차, 개발 및 개정, 보급 및 확산의 세 부문으로 나누어 제시하였다. 중장기 계획의 체계와 관련하여서는 한국어 교재 개발 과정 및 절차의 체계화와 한국어 교재의 다양화 및 시장 활성화를 목표로 제안하였으며 그 구체적인 전략과 추진 과제에 대한 로드맵을 제시하였다. 이를 바탕으로 본 연구는 중장기 계획 주요 과제 실행안으로 다음과 같은 총 7개의 구체호된 과제로 제안하였는데 교재 개발 및 편찬 위원회(자문 기구)의 구성과 운영, 교재 개발 사업의 표준 절차 확립, 민간 주도 교재 개발 활성화 지원 계획, 교재 개발을 위한 기초 연구의 강화, 기존 교재의 개정 및 활용도 제고, 신규 교재 및 보조 자료 개발을 통한 교육 자료의 다양화, 현지화 교재 개발 영역 및 협력 방안의 확립 등과 같다. 본 연구의 성과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 본 연구는 교재 개발의 과정과 절차에 대한 구체적인 계획이 수립되지 않은 현 상황에서 그 동안 이루어져 왔던 교재 개발의 현황과 현장 교사와 전문가들을 대상으로 한 수요 조사를 수행하여 향후 교재 개발, 개정과 현지화, 교재의 보급과 확산, 교재의 사용과 교육을 포함한 중장기 계획의 전략과 과제를 체계화하였다는 데 의의가 있다. 본 연구를 기반으로 향후 한국어 교육의 지속적 성장에 기여하는 교육 자료의 활용 체계를 구축할 수 있을 것으로 기대한다.
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목 차 Ｉ. 연구개요 1 1. 연구의 목적 및 필요성 1 1.1. 연구의 목적 1 1.2. 연구의 필요성 1 2. 연구의 범위 및 방법 2 2.1. 연구의 범위 2 2.2. 연구 방법 3 3. 연구 참여자 및 추진 일정 4 3.1. 연구 참여자 4 3.2. 연구 추진 일정 5 Ⅱ. 국립국어원 개발 교재 분석 및 평가 6 1. 교재 점검표 분석 6 1.1. 개요 6 1.2. 교재별 분석 결과 11 1.2.1. 국외 초급·중급 한국어 교재 11 1.2.2. 세종한국어 21 1.2.3. KSL 교재 30 1.2.4. 국내 이민자 교재 48 1.3. 논의 및 시사점 60 2. 전문가 자문 61 2.1. 개요 61 2.2. 전문가 자문 의견 종합 61 2.2.1. 국외 초급·중급 한국어 교재 61 2.2.2. 세종한국어 63 2.2.3. KSL 교재 66 2.2.4. 국내 이민자 교재 69 2.3. 논의 및 시사점 72 Ⅲ. 한국어 교재 개발 현황 조사 74 1. 한국어 교재 현황 74 1.1. 개요 74 1.2. 개발 현황 분석 74 1.3. 논의 및 시사점 77 2. 한국어 교재 개발 지원 사업 현황 78 2.1. 개요 78 2.2. 분석 결과 78 2.3. 논의 및 시사점 80 Ⅳ. 한국어 교재 개발을 위한 수요 조사 81 1. 교육 현장 수요 조사 81 1.1. 개요 81 1.2. 분석 방법 83 1.3. 수요 조사 결과 83 1.4. 논의 및 시사점 116 2. 전문가 자문 120 2.1. 개요 120 2.2. 교재별 분석 결과 122 2.2.1. 국외 한국어 교재 122 2.2.2. 세종한국어 125 2.2.3. KSL 교재 129 2.2.4. 국내 이민자 교재 131 2.2.5. 재외동포 대상 교재 137 2.3. 논의 및 시사점 142 Ⅴ. 한국어 교재 개발 중장기 계획 145 1. 한국어 교재 개발 중장기 계획의 방향성 145 1.1. 과정 및 절차 145 1.2. 개발 및 개정 148 1.3. 보급 및 확산 151 2. 중장기 계획 체계 153 3. 중장기 계획 세부 실행안 155 Ⅵ. 결론 170 [참고문헌] 174 [부록 1] 175 [부록 2] 178 [부록 3] 183
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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