책 소개
제가 이 책을 써야겠다고 마음먹은 이유는 저의 처음과 같이 ‘잘 가르치는 선생님’, ‘수업을 잘하는 선생님’이 되는 꿈을 가진 교사가 있다면, 그러한 교사가 되는 좋은 방법이 있다는 것을 공유하고 싶었기 때문입니다.이 책은 학습의 진행 과정 중에 학생 개인의 성장을 지원하는 과정 중심 피드백의 이론과 실천 방안을 다양한 사례와 함께 소개하고 있습니다. 이 책에 소개된 피드백 방법들은 교사들에게 매우 친숙한 것들입니다. 그만큼 별다를 게 없다고 생각할 수도 있습니다. 하지만 우리가 무언가에 익숙하다는 것이 그것을 제대로 하고 있다는 것을 의미하지는 않습니다. 이 책에서는 우리가 익숙한 것에서 놓칠 수 있는 중요한 통찰을 찾을 수 있을 것입니다.
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1.교실 수업에서 피드백의 목적, 역할, 기능2.형성평가와 피드백3.피드백 유형과 특징4.효과적인 피드백 방법5.구두, 글, 시연을 통한 피드백6.학습자 학습 수준에 따른 차별적 피드백 제공하기7.피드백에 대한 학생들의 적극적인 활용을 촉진하기8.교실 수업에서 피드백을 위한 학생의 이해도 확인하기참고문헌
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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