누리교육과정을 통합한 주제중심 프로젝트(P.B.L.)

7감각글로벌영유아연구회 (엮은이), 전남련 (지은이), 김선영 (지은이), 김세현 (지은이), 김정숙 (지은이), 남궁기순 (지은이), 박정희 (지은이), 박현남 (지은이), 박현자 (지은이), 신미선 (지은이), 윤오식 (지은이), 이재영 (지은이), 최미영 (지은이)

글로벌멘토링연구소·2024-11-18

562쪽
182×257mm
사회과학

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책 소개

유아학교 전환을 위해, 유보통합평가를 준비하는 유치원, 어린이집 원장/교사를 위한 프로젝트 교육 지도서

목차펼치기

제1부 프로젝트 접근법의 이론적 기초 제1장 프로젝트 접근법의 이론적 고찰 1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경 2. 프로젝트 접근법과 유아교육과정 3. 프로젝트 접근법의 목적 4. 프로젝트 접근법의 특성 제2장 누리교육과정과 통합교육 / P.B.L. 1. 누리교육과정과 통합교육 2. 21세기 교육 패러다임 세계의 P.B.L 제3장 프로젝트 접근법의 단계 1. 프로젝트 진행의 단계와 주요활동 2. 프로젝트 1단계 3. 프로젝트 2단계 4. 프로젝트 3단계 제2부 누리교육과정에 의한 주제중심활동 프로젝트 사례

출처: 국립중앙도서관 서지정보

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