책 소개
본서는 영어 유창성 습득과 평가 주제들인 발달, 평가, 분석, 습득, 과제와 전망 등을 다루고자 한다. 영어 유창성 습득은 한국인이면 누구나 인정하는 정말로 넘기 어려운 산처럼 느껴지고 있다. 흔히 하는 말로 영어 공부 10년에 남는 것은 공포감이다라는 말이 널리 회자되고 있다. 이 책은 이에 대한 반박이다. 어느 정도 영어 공교육을 받은 학습자에게 영어 유창성은 나와는 관계없는, 매우 습득하기 어렵운 일이 아니라, 어느 정도 교육을 받은 성인이면 쉽게 극복이 가능하다는 것을 보여주고 싶었다. 본서의 구성은 다음과 같다. 영어 유창성 발달 영역에서는 영어 유창성 습득에서 어떤 매개 변수가 유창성 발달에 가장 의미 있는지, 유창성 하위 영역별로 어떤 발달 경향을 보이는지를 다루었다. 평가 영역에서는 신뢰도와 타당도를 지닌 평가를 위하여, 평가 설계, 준거, 과업, 평가자, 평가오류 등을 기술하려고 한다. 분석 도구에서는 신뢰도와 타당도를 지닌 평가를 위하여 PRAAT의 프로그램 사용법들이 소개된다. 이 프로그램을 이용하여 영어 유창성의 발달을 스스로 확인하는 과정을 살펴보려고 한다. 마지막으로 현재까지 유창성 연구에서 발생하는 이슈 및 전망을 다루고자 한다. 본서는 유창성 분야에서 3번째 시리즈에 속한다. 그중 ‘영어 및 한국어 유창성 습득 및 평가’는 2022년도 문화관광부 지정 우수 학술 도서로 선정되었다. 본서는 외국어로서의 영어 유창성을 주제로, 중, 고등학생, 대학생, 그리고 성인 영어 학습자들을 대상으로 유창성 습득, 발달, 평가, 변수, 교육적 함의, 이슈 등을 다루었다. 이를 통하여 영어 유창성 발달의 모습을 이해할 뿐만 아니라, 성인 영어 학습자를 대상으로 자기 주도 학습을 통하여 유창성을 증진하는 방안을 모색하고자 한다. 이 책은 영어 유창성 습득하기를 원하는 독자들뿐만 아니라, 중고교 영어 교사, 대학의 교강사, 그리고 영어 관련 연구자, 교수자들을 위하여 저술하였다, 영어 유창성이 영어 원어민 같은 발음이 아니라, 이들과의 의사소통이 이해 가능한 발음임을 알려주고 싶었다. 이 책을 통하여 도움이 되었다면 감사할 뿐이다. 끊임없는 정진을 바란다.
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I. 유창성의 시작..............................................................................1 1. 유창성 정의.............................................................................1 2. 왜 유창성인가?........................................................................4 II. 유창성과 정확성..........................................................................9 1. 유창성.....................................................................................9 2. 정확성...................................................................................10 3. 정확성에서 유창성으로의 전환.................................................13 III. 영어 발음의 음성학적 접근........................................................15 1. 자음......................................................................................15 2. 모음......................................................................................24 IV. 음성의 초분절적 요소...............................................................35 1. 음성학적 요소........................................................................35 2. 준음성학적 요소.....................................................................52 V. 유창성 유형..............................................................................60 1. 심리 유창성...........................................................................61 2. 발화 유창성...........................................................................64 3. 인지 유창성...........................................................................65 4. 준언어학적 유창성..................................................................68 5. 비언어학적 유창성..................................................................71 VI. 유창성 발달.............................................................................76 1. 유창성 발달 단계....................................................................78 2. 단계별 유창성 증진 방법.........................................................83 VII. 성인 학습자를 위한 자기 주도 학습법.......................................93 1. 학습 방법..............................................................................94 2. 자기 주도 발음 학습 전략.......................................................95 3. 논의 및 전망.........................................................................99 4. 자기 주도 학습의 단점..........................................................100 VIII. 발달 변수............................................................................104 1. 집단 특징............................................................................104 2. 배경 언어............................................................................105 3. 체류 경험............................................................................106 4. 태도 믿음............................................................................106 5. 동기....................................................................................107 IX. 유창성 평가...........................................................................110 1. 평가 준거.............................................................................111 2. 유창성 분석 방법..................................................................114 X. 맺는 말..................................................................................134 참고 문헌..........................................................................................138
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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