다정한 뇌를 만드는 수업

책 소개

초등학교 3~4학년은 친구 관계가 본격적으로 확장되고, ‘나’ 중심의 사고에서 벗어나 타인의 마음을 이해하기 시작하는 중요한 시기다. 동시에 감정의 기복이 커지고 관계 갈등도 잦아지며, 아이들은 스스로를 “원래 그런 아이”라고 규정하기도 한다. 이 책은 바로 이 시기의 초등 3~4학년 아이들에게 “사람은 변화할 수 있다”는 믿음을 전하며, 교실 안에서 ‘다정함’을 배우고 실천하는 사회정서학습의 구체적인 길을 제시한다. 이 책은 앞서 출간된 『관계 중심 사회정서학습 (1편); 우정이 싹트는 교실』에 이어, 초등학교 3~4학년의 발달 특성과 실제 교실 경험을 바탕으로 구성된 관계 중심 사회정서학습(SEL) 실천서이다. 저자들은 인간의 뇌가 경험에 따라 변화한다는 ‘뇌 가소성’ 개념에 주목하며, 아이들이 자신과 타인을 변화 가능한 존재로 바라볼 때 건강한 공동체가 만들어진다고 이야기한다. 특히 이 책의 핵심 키워드는 ‘다정함’과 '변화'이다. 다정함은 단순한 친절을 넘어, 서로를 존중하고 이해하며 함께 성장하는 힘으로 제시된다. 책에는 자기 인식, 자기 관리, 사회적 인식, 관계 기술, 책임 있는 의사결정 등 5가지 사회정서역량을 바탕으로 한 다양한 수업 사례가 담겨 있다. 또한 SAFE 원칙(순차적·능동적·집중적·명시적)에 따라 설계된 활동들을 통해 교사들이 실제 교실에서 바로 적용할 수 있도록 구성했다. 통합학급 현장에서 오랜 시간 실천하며 다듬어진 19편의 생생한 수업 이야기는, 아이들이 서로를 이해하고 배려하며 조금씩 변화해 가는 과정을 따뜻하게 보여준다. 이 책은 문제 행동을 교정하는 데만 집중하기보다, 관계를 회복하고 교실 전체의 분위기를 변화시키는 데 주목한다. 학교를 단순한 학습 공간이 아니라 서로의 마음을 돌보고 함께 성장하는 ‘안전한 관계의 장’으로 만들고 싶은 교사와 학부모에게 든든한 길잡이가 되어줄 것이다.

리뷰 남기기

로그인하면 리뷰를 남길 수 있어요.

리뷰 0개