책 소개
『그림책사회정서학습 Ⅱ』는 그림책을 활용한 한국형 사회정서학습의 핵심 내용을 체계적으로 익히고, 이를 교육 현장에 실제로 적용할 수 있도록 돕는 지도사 과정용 교재이다. 자기인식, 자기관리, 관계인식, 관계관리, 공동체 가치의 인식 및 관리, 정신건강 인식 및 관리 등 주요 사회정서역량을 중심으로 이론과 실제를 함께 담아 학습과 실천에 활용할 수 있도록 구성했다.
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1장. 사회정서교육(SEL)이란? 1. 사회정서교육(SEL)이란? 2. 한국형 사회정서교육이란? 3. 한국형 사회정서교육(K-SEL)의 핵심 역량 4. 한국형 사회정서교육(K-SEL)의 특징 5. 그림책사회정서학습지도사의 필요성 2장. 발달 기반 그림책사회정서학습의 이해 1. 그림책사회정서학습의 대상별 발달 이론의 이해 2. 뇌 발달과 인지 발달 기반 그림책사회정서학습 3. 발달 단계별 K-SEL 활동 구성과 설계 4. 대상별 발달 기반 K-SEL 설계 기준점 3장. 사회정서 지표로 그림책 읽기 1. 사회정서와 그림책 2. 정서 문해력의 필요성 3. GIT감정육각형모델 4. K-SEL과 그림책 속 정서 읽기 5. K-SEL을 위한 그림책 속 상징 6. 정서 문해력을 완성하는 객관적 지표의 정립 4장. 정서 인식과 실전 프로세스 1. 정서 인식의 원리와 그림책의 기능 2. 7단계 정서 인식 프로세스 3. 정서 해독을 위한 실무 가이드 및 사례 4. 정서적 확장을 위한 6가지 실전 경영 기법 5. 사회정서 역량 강화를 위한 지도 전략 5장. K-SEL 역량으로 그림책 읽기 1. 내비게이션의 층위 2. 그림책 선정과 역량별 키워드 3. K-SEL 6대 역량과 그림책 4. 그림책 기반 K-SEL 3층위 모델의 적용 6장. 그림책사회정서학습의 실행 1. 그림책 기반 K-SEL 수업의 3층위 2. 그림책 사회정서학습의 실제
출처: 국립중앙도서관 서지정보
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